张宇回到杭州的第二天，便给科技部的老领导的秘书打了个电话，秘书安排时间之后，张宇与老领导才通了电话。
“老领导，您好呀。”
“小张啊？听小王说，你有事要跟我说？”
“是的，老领导，我这边有件事需要您的指导呀。”
张宇的这个老领导是科技部的骨干干部，是张宇的恩师，也是张宇生命中的贵人。
“嗨，什么指导不指导的，什么事，说说看。”
张宇听到恩师这边说，便直截了当的说出自己这通电话的目的，“是这样的，老领导，我刚从上海铁路局回来，得知上海铁路局在响应组织号召，为培育青年人而制作落地方案。这个方案中有给对方是关于咱科技部万方数据库内的文献对青年人开放的。您看，这件事是否可行？”
“万方数据库向青年人开放？”
“是的，老领导，是给正在攻读专业技术的在校大学生、技校生提供文献帮助的。”张宇再次解释了一次。
“嗯，这是个好事啊，小张，你是怎么想的呢？”
“老领导，我是这样想的，给在校大学生、技校生提供的帮助，是通过大学建立微机室，通过网络下载来获得文献知识。对于在职青年人，通过当地图书馆的微机室进行有偿论文下载打印，来实现文献获得。您看是否，可行呢？”张宇询问着科技部的老领导。
“小张想的很全面嘛。这是个好事，只是短时间怕是完成不了，你们打算什么时候正式运行？”
张宇听出老领导对这件事上了心，立马跟上思路，“我们打算下半年，伴随着教育部、清华大学、北京大学合办的中国知网，一起推荐给当代的年轻人。”
“中国知网……小张倒是很会抓住时机嘛。那你一会还要给老黄打电话了？”
“老领导，您是我的恩师，我才想请教您，我该如何跟黄老师聊呢？”张宇将话语权交给了自己的老领导。
“这是有利于年轻人的好事，老黄肯定是支持的。不过，他们的论文跟万方数据库的论文是不一样的，你得做好两种论文下载的区分，分清伯仲就行了。”
“老领导说的是，我最近在沟通铁路部的张泓和赵城，他们那边的孩子都是理工科的孩子，大多偏重于成熟的科技技术，怕是访问万方数据库的数量会增多。但，有新颖观点的论文，怕是也要去借鉴中国知网了。我会将这两类数据的侧重点给年轻人讲清楚的。”
张宇的话成功让科技部的老领导开心了。
“瞧你说的，理工科的孩子也要多看看新颖观点的论文，博众人之长。”
“是是是，老领导说的是，这些孩子该多看多学。”张宇才说完，电话那边传来的笑意更浓了一些。
“我待会跟老黄去个电话，一个小时后，你直接给老黄说你的想法就行了。”
“谢谢老领导，谢谢。”张宇感激直接恩师的帮忙。
“嗨，怎么科技工作者就是为新青年服务的，能让他们获得更多知识，是好事儿。”
“老领导说的是。”
“行吧，我先给老黄一个电话。”
“好的，老领导。”
电话放下，张宇端起茶杯，喝下手里的一杯茶。
思路晃晃悠悠的回到了年轻时代，初入科技部的张宇，还是个愣头青的年纪。
做什么事，都是莽莽撞撞的，但因着这位老领导的悉心教导与培育，逐渐的，张宇才沉稳起来。
遇到一个恩师不容易，遇到一个肯帮助自己，肯给自己指点未来的恩师，更加不易。
故而，张宇到现在都感恩自己的这位恩师。感恩这位热心肠的老领导。
约莫一个小时后，张宇拿起电话给教育部的黄科长打了过去。
“黄老师，您好……”
“小张啊，好久不见啊。刚你那位老师将情况大致跟我说了下，看来你在杭州工作开展的不错啊。”
“承蒙黄老师夸奖，我也是有幸博得您的指导，才知道该如何做。”张宇客套的说道。
“听说你们打算下半年运行这个方案，是吗？”
“是的，黄老师。”
“嗯，中国知网下半年也进入运行阶段。想不到，我们第一批访问客户，是你带来的理工科的孩子们。”
“黄老师，这些孩子对知识求知若渴，是您的指导和他们的期待加速了方案的落地。”张宇的话逗笑了黄老师。
“嗨，你去杭州没多久，这说话都客套了。”
“黄老师……我……是不好意思跟您开口，毕竟中国知网的文献也是要经费运营的，可我希望咱教育部能给这些孩子提供免费的文献支持。”
“小张，这没什么不好意思的。咱们中国重工业发展至今不容易，既然理工科的孩子们想要增加自己的见闻和学识，教育部责无旁贷。说起来倒是巧合，我刚跟北京交通大学的那几位老专家商量给在校大学生、技校生开放，你师父就给我来电话，说你打算在杭州试点了。”
第十五章:科技教育两部护航(1/2),点击下一页继续阅读