事例二，班级前面的书柜抽屉滑道坏了。抽屉关紧时，里侧常掉到下面去。在往外拉需要把下面的柜门打开，把手伸进入去从下面托起里侧，上面再拽就把抽屉拉出来了。有一天胜林要到抽屉里取东西，我让他自己动手拉，告诉他拉的办法，他根本就听不懂。又过去好几个孩子都不会。最后还是我自己给他拉开的。
事例三，我班南侧中间的一个窗子开关坏了。刚入冬不是很冷，我就每天放学时用一个花盆把窗子倚住。一天，**们都已经排好对准备放学了，我突然想起窗子的事，急忙让最后出来的启焜帮我把花盆放好。我说了好几遍他都没听明白。后来好像听明白了，我离远了看好像是倚好了，因为近视，看不清。我不放心，还是到跟前一看究竟。结果一看，他压根就没倚。
再回到学习上。我们俩个班有好几个孩子在学年的成绩还挺突出。但是从数学来看，他们的分析能力很差。一个新问题出来，没有孩子能自己解决。老师教过了方法，同一类型再换个数，还是没人能自己解决。一元一次方程应用基本是零基础。到了几何部分，更是困难。
这么多年的教学还没哪届的孩子不喜欢我的课。看来自己的确老了。要想尽办法提高数学课的兴趣，树立孩子们的自信心。本书首发来自，第一时间看正版内容！