林萌挣扎了一下，内心有点囧囧的，“你真是什么事都能扯上他。”
余骄骄哈哈大笑地又搂住了她，不知在她耳边说了什么，惹得林萌伸手作势打她。
学生们放假了，班主任却被留下来开了会。
张馨和樊伟他们一起进了学校会议室。
“老樊？怎么临时加了会议？你平时和谷主任走的近，怎么没听见动静？”
樊伟晃了晃手机，“我也不清楚，诺，刚收到的通知。”
柏校长和谷主任早已到了会议室，班主任也陆陆续续到场。
柏校长示意大家都坐近点，“我先说两句啊，这个会议是临时决定的，先问问各位班主任的想法，可以的话，下周咱们再开个全体教师会议，我先问一下各位，对于中学生心理健康教育怎么看？”
各位班主任面面相觑，这可不好答。
柏校长也不急，静静等着，这时张馨抬起头，“校长，咱们学校不是一直都有宣传吗？开学时还给他们发了关于这方便的手册，再不济，学校也有心理咨询室。”
樊伟这时接过话，“有是有，但是收效甚微。”
这时另一位班主任点头同意道：“照我说啊，学校里的心理辅导咨询中心就是个摆设，你看平时有学生愿意去吗？在他们眼里，那也是老师，只要是老师，他们或多或少都有点排斥。”
谷主任点点头，“我记得去年有学生去了心理咨询室还被同学嘲笑了，这之后基本就没什么学生去了。”
柏校长扫了一眼大家，“那你们说说有什么办法把这事落到实处？不再是虚设？”
谷主任这时又开口道：“这个具体的还得商量，我觉得得从学生入手，得让他们接受才行，我以前待过一所乡下的中学，整个初中一共十几个班，当时的初二五班和六班是实验班，两个班级都是往县里重点高中培养的，但是很奇怪，五班呢，除了语文，永远考不过六班。
后来的新校长就觉得是五班爱玩，因为他们有每周一歌和每周一讲，偶尔，他们的历史老师光明正大带着他们逃课，虽然不出去，但是那节课可以安静地坐在自己位置上做自己想做的事，每次周五的每周一歌，隔壁的六班就被吵的没法上课，就惹得老师投诉不断，最终，校长决定分班，让我去实行，你们猜怎么着，最终用了各种办法，我愣是没把这群孩子分班成功，五班的那种凝聚力我到现在还历历在目。
最后，中考时，五班成绩远远比六班漂亮的多的多，我觉得，有时候啊，会玩也不一定是坏事，就看你怎么玩？就比如张馨班级的柏容与和周蔚然，那也是玩的一把好手啊，我有时候都能看见周蔚然带着一群学生去网吧开黑，我觉得吧，要想给学生缓压，端看你怎么玩。”
樊伟一听来了兴趣，“其实吧，我觉得心理这一块很重要，和高考有直接的关系，如果学生们接受不了学校这种宣传的方式，我们可以换一下，换个他们可以接受的，不那么无聊和枯燥的，可以采取匿名的方式，例如那种秘密信箱那种，咱们学校不是有广播站吗？像那种正儿八经的心灵之声的，学生只会觉得枯燥，本来学习就够枯燥的，说不定，放放歌，讲讲笑话，吐吐槽，他们就能接受了。”
这时有个老师激动地说：“对对对，不是有个节目叫《少年说》吗？咱们可以效仿，来个校内版的，甚至班级版的。”
一时之间，老师们都小声地议论起来。