方天没有回应，一直走上了讲台，嘴角弯起自信的弧度。
将同学刚写的代码擦掉，空出了位置，手拿粉笔，飞快编写起来。
他就好像没有做任何思考一般，刷刷刷，很快的，就编写完毕，一串长长的代码出现在黑板上。
速度真的好快，只是用了1分钟的时间。
方天把粉笔丢在讲台，向着李国明老师笑道：“李老师，我做的对不对？”
“啪啪！”李国明拍手：“做得好！实在是太好了！比我想的好药好一些。”
“哗——”全班哗然！
这个人是谁啊？
技术也太强了啊？
他是怎么做到的？
同学们心中惊叹连连。
李国明老师盯着黑板上的代码，这样的编写方式，连他都想不到。
“你怎么会想到的？”他看向方天惊奇询问。
方天笑了笑，没有直接回应，眼睛扫视班里的同学，道：“大家会感觉奇怪？为什么我比李老师做得还要好？是我的技术比李老师高吗？不是。”
稍微停顿了一下：“而是思维，独特的思维！”
有同学正要出声询问，方天摆了摆手示意先别问，指关节敲了敲黑板：“大家可以对比一下，上方就是问题代码，而下方就是我所编写的完好代码。我修改了哪个字符了吗？”
一个同学抢先道：“没有。分成了12个模块，逆转过来了。”
“对。这就是我要跟大家说的四个字。”方天伸出四根手指。
此刻，已经没有同学敢质疑他了，所有的目光都聚焦到了他的身上。
方天一字一顿道：“逆，向，思，维！”
逆向思维？所有同学的目光都疑惑了。
想了想，方天笑道：“我打个比方，你要和女友结婚，建立自己的家，正常的程序应该是，先结婚，然后生孩子。可她爸不愿意，不让你们结婚，怎么办呢？”
怎么办呢？班级内学习编程的基本都是男生，他们好奇的目光看过来。
“你告诉他，我儿子在你女儿肚子里！”
“哈哈！”全场大笑。
“这就是逆向思维，达到的效果是不是更好？”
“回到编写软件。”方天说道：“编写软件，说白了，就是玩虚的。它给了我们无数的可能性。懂得用逆向思维解决问题。”
他越说月投入，同学们的积极性完全调动了起来，都把他当成老师了。
032/可以当教授(1/2),点击下一页继续阅读