没有什么娱乐的东西打消时间。比如游戏这些，成天就剩下看看光学设计，看看卷积神经网络，看看数学物理方法，顶多再做些俯卧撑。
人就会变得恍惚。
之前杨老师忽然来了兴致，要来河工大宣讲。本来说的是天大和南开。应该是随便问了句
“想来咱们河工大讲讲。”
“可以啊，欢迎您过来。”
…
“诶稍等一下天卓，咱们学校老师欢迎外面人来宣讲吗？”
他忽然问，我才明白这是心血来潮。不是一大早就和什么教务老师商量好的。
“之前应化所也来宣讲过”
我说道。
“需要我给您订个教室吗？”
我又问。
“需要需要。”
“老师您什么时候来？”
“明天早上”
临走前接这种活，从来没有干过。各处去问，我想这种事给院长说说，他或许就一步到位了。我就在消息栏里面修修改改
“老师您好！大化所的老师想来咱们学院做宣讲，您知道预约的程序是什么吗？”
“老师您好！中国科学院大连化物所的老师们想来咱们学院做宣讲，想问一下咱们宣讲在哪里预约呢？”
“老师您好！中国科学院大连化学物理研究所的老师们想来咱们学院做做宣讲，想征求一下您的意见（笑脸）。”
之前我是给哪里的化工原理老师发消息，事情比较曲折，好像是班里的作业都要交给他批，但是他又不认识我们。我也把话组织了一大段，给二班课代表发过去
“你觉得那一段写得好？”
“emmmm，第三个吧。”
“好。”
大概又过了半个小时。
“现在呢？”
我又发过去。
“啊？你还没发给老师啊？你这段时间一直在修改吗？”
话越来越说不明白，从来都是长篇大论，东扯西扯，难怪前几天有人说
“讲真，天卓写的其实还行。”
“但就是看不进去。”
“太跳跃了，不符合现代人习惯。”
…
修改很多次，终于定稿，发给院长：
“老师您好，最近大连化学物理研究所的老师们想来咱们学校宣讲，想征求一下老师们的意见。”
院长没回，过了一会，我看到院长“已读”了，但还是没回。这种琐事果然还是不该过问“大领导。”
我就又问一些学生会的学生
“卓哥，我给你问学生会长了，他说这种事最好还是问问辅导员。”
“好嘞谢谢学妹。”
“没事的卓哥。”
我就又问问辅导员
“嗯…这个的话…我也没有接触过，这种宣讲也就是他们老师经常做，可以问问他们。”
“对了，你的三好学生证还在我这呢。今天有时间过来拿”
“好的老师”
之前应化所来宣讲的时候，后面坐的都是应化所毕业的老师们，老师们过来，也不是叙旧，因为招生老师肯定不是他们那一辈了。当然也算是叙旧，算是和自己的情怀叙叙旧，另外一点就是宣讲结束了。三五个一聚，簇拥着招生老师吃顿饭，聊聊学校，所里的发展，也能增强合作。
我就问董老师，之前大一的时候董老师说
“当时我的老师说她就是大化所毕业的，那时候我就想，诶？我是不是也可以去大化所呢？”
“但是我又比较笨嘛，就死记硬背，大家都玩的时候我还在学习。”
“后来就真的去了那里了”
“所以同学们一定要有自己的目标，好好努力，真的去了大化所这种地方”
“以后说出去都是可以给人吹的…”
…
“老师，大化所的老师们想来咱们学校宣讲。您知道外校人员来校宣讲的程序是什么吗？”
“是杨老师和张老师吗？”
恍恍惚(1/2),点击下一页继续阅读