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给予什么就是什么，谁也不能争抢，否则便是什么都得不到，朕说到做到，切勿挑战朕的决心！”
三才每每想起，都觉得官家做的对，皇帝的威严即便是亲近如枕边人也不能挑战，后宫安定，则皇宫安，皇宫安则朝堂安，朝堂安则天下安！
赵祯早早的定下皇子人选，为的便是杜绝朝堂和后宫中的储君之争，一国太子定立有着举足轻重的作用，一来可以早早的确定接班人加以培养，而来也明确了皇子的地位，让那些心怀鬼蜮的人打消念头。
王语嫣身为皇后，又是出自世家豪族，赵祯立她的儿子为太子储君，能最大程度上的减少阻力。
对于赵旭和赵昀来说这里是他们最安全，最快乐的地方，既有父亲的陪伴，又有不用担心母亲的苛责，他们知道父皇一定会保护他们。
赵祯扮演的永远是慈父角色，而王语嫣和杨采薇则是严母，两人整日教导儿子学业和礼数，自然孩子们见了赵祯更加亲切。
俩个孩子纠缠赵祯玩了许久，直到王语嫣派人来催才不舍的离去，赵祯难得享受这种父子之间的嬉戏，身为皇子的他们享受不到同龄孩子的乐趣，整天面对枯燥的经史子集也怪难为他们的。
赵祯放下案牍上的劳形，站起伸个懒腰道：“旭儿，昀儿，去脚上你们姐姐，父皇带你们去后苑玩耍去！”
俩个孩子欢呼着跑出宽大的御书房，直直的向后宫窜去，连身上的小玩具洒落在地上都来不及捡，陈彤一边小心伺候着一边小跑的跟上。
这些小玩具是赵祯亲自制作的七巧板，鲁班锁之类，别小看这种小玩意，它既能开发智力，又能让孩子们的生活丰富起来。
对于教导孩子这种事情，赵祯采用的方法和他们的母后不一样，赵祯不会把经史子集放在他们的面前告诉他们，书中说的就是对的，先贤的话就是真理，而是让他们自己去发现做人做事的道理。
孩子成长的过程便是他们认知学习这个世界的过程，也是他们发现和定位自己人生观，价值观的过程。
但这种方式让王语嫣很是不满，在她看来能从书中直接得到答案的事情和比去等儿子自己发现？这不是浪费时间又是什么？
不满的王语嫣赌气的坐在一边盯着站在树下的赵祯和孩子们，四个人仰着脖子看树上的乌鸦喂食，只不过不是老的喂小的，而是乌鸦反哺。
王语嫣撇了撇嘴，如此简单的道理直接告诉孩子们不就行了？何必如此麻烦，也不嫌脖子难受。
可渐渐的，她改变了这一看法，赵祯带着儿子和闺女们看过乌鸦反哺后，三个孩子几乎都用稚嫩的嗓音回答道：“孩儿学到了孝道，也知道不能以貌取人，慈乌虽丑但心存孝道，如此便是良禽……”
从乌鸦反哺这件小事上看到了人不可貌相这个道理，这对孩子们来说可不是浅显易懂的，转头望向赵祯，没想到官家教育子嗣还真是有一套，怕是孩子们永远也不会忘记如此生动的一课……
站在树下的赵祯却觉得这很稀疏平常，孩提本就学习知识明白道理最快的时期，稍加引导便能获得意想不到的收获，同时自己获得的快乐也是出乎意料的多。