“青蓝工程”最初是h省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而在全省中小学实施的重要人才培养工程。
为加快青年教师专业化成长的步伐，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，豫乔中学积极贯彻省教育厅的精神，专门制定了《豫乔中学“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，比如要求青年教师每学期听课不少于30节，认真上好入门课、过关课、汇报课，并写好听课心得。另外，《实施方案》中对指导教师也提出了明确要求，比如严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议，每月底上交一份活动情况记录；要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收；同时还要通过听课（节数不限）、说课等方式及时跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。《实施方案》还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将根据实施方案要求评选出“十佳”骨干教师。每年秋季开学，学校都会组织骨干教师与帮扶对象在名为“青蓝携手共同成长”的主题活动启动仪式上举行师徒结拜仪式，并签订责任合同，为本校的广大青年教师迅速成长营造良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建有效的平台。
豫乔中学的“青蓝工程”活动采用“一带一”教师结对的形式。师徒二人组成互助小组，一方面，经验丰富的“师傅”作为青年教师“徒弟”的指导老师，在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导，传授教育教学实战经验，让青年教师尽快成熟起来，以实现“以老带新”的目标，着力培养学校教育后备力量；另一方面，“徒弟”们的新理念、新方法也与“师傅”进行积极探讨和交流，与原有教育教学观念和手段产生冲击，碰撞出智慧的火花，获得双赢收获。整个“青蓝工程”原则上一至三年出成效，即半年入门、一年过关、三年成骨干。
到今年，青蓝工程已在豫乔中学走过了十二个寒暑。自实施“青蓝工程”以来，豫乔中学以“传、帮、带”的形式，不仅帮助青年教师完成从“站稳讲台”到“站好讲台”的过渡，而且有效营造了互学共进的良好氛围，一批又一批青年教师在青蓝工程的引领下，逐渐成为学校教学的中流砥柱。
第三十六章 青蓝 2(1/2),点击下一页继续阅读