接下来的几天好似听歌软件单曲循环：每天老师讲一个小时理论，然后学员自己两两练习两个小时，半天一个题型。和孙鋆一起练习的是个闷葫芦男生，到了第二天练习的时候两人就各玩各的手机。晚上老师可能看着下面坐着的学员都挺无聊的，直接就说不上课了，玩会儿游戏，就开始玩狼人杀（2010年发行的一款多人参与的、以语言描述推动的、较量口才和分析判断能力的策略类桌面游戏），自此以后每天晚上都学两小时，玩一个小时，大家都乐此不疲，有时候能玩到十一点。老师走了以后，有的还复习会儿，有的就直接回宿舍睡了。
第五天，开始模拟训练了，一半人在考场内当考官，一半人在门外候着一个个进去答题。13个人的班，孙鋆一天就练习了三次，加起来1小时，其他7个半小时都是在听，或者在门外闲聊，不过他发现，考官真的是听不进去后边答题的考生在说什么，有时候一些学员就索性趴着睡着了。
就这样模拟训练了两天，到了第八天孙鋆是真着急了，同组的两个学霸原本就厉害，老师也喜欢，越来越自信，剩下一干人答题虽然也说的出口，可是完全不在点上。而且练习完的题，老师讲解时用的也不是前面几天的方法，那之前学了五天的理论用来干嘛呀。晚上下课孙鋆问老师怎么办，老师就说课程全部训练完就有效果了，量变引发质变，讲题的方法和之前理论不一样是因为要活学活用。
第二十一章 蝉逾静 下 2(1/2),点击下一页继续阅读