陆晃斟酌了一下自己的措辞，然后重新表述：“嗯，体育就是对身体的一种教育，体育场所，说直白点，说成是身体活动的地方也可，好像没有看见啊？”
对，陆晃说的就是体育活动场所。
高执事这回自然听明白了，他有点儿错愕：“咱们学堂就是学知识的地方，不需要身体活动的地方啊。”
听了高执事的话，陆晃明白了，这是死读书啊，看来古代的小学生们很苦的，上学，除了读书识字还是读书识字，哪儿有一点课间活动的时间呢？
陆晃于是很同情古代的小学生了。
陆晃站在院子里，他的表情极为严肃。
午前的阳光照在他的身上，带给他一种暖洋洋的感觉。
这么好的阳光，如果小孩子们天天在室内读书，不能享受这么好的阳光，那岂不是太浪费光阴么？
陆晃当下转过头来，一字一顿的对高执事说：“这个体育一定搞起来，不但要日常将体育纳入学习日程里，咱们还要请一位体育老师。”
高执事真的不明白公子嘴里所说的“体育”到底有什么重要度，但是公子是主人，作下人的听着便成了，于是高执事打躬称是。
三人回到堂屋。
双秀与高执事站着。陆晃先落座，见高执事兀自站着，他便招呼了高执事也入座。
高执事见公子如此平易近人，他很感荣宠，告罪坐下。
但毕竟心知主仆有别，心里也有那一条根深蒂固的鸿沟，所以尽管坐了，却是半个屁股还吊在外面，却不敢坐实了。
陆晃问了高执事学堂方方面面的问题，高执事见公子问得好生下细，他也答复得兢兢业业。
主仆两人正说着话，外面有小厮进来报说三位教书先生相携而至。
高执事望着陆晃问道：“公子，让他们三位一起进来么？”
陆晃想了想：“不，一位位进来，我跟他们细谈。”
高执事应了一声，但不知道公子想让哪一位教书先生先进来，既然公子没有交待下来，他就等公子的具体交待。
陆晃知道三位分别是文章先生术算先生与诗词先生。
在陆晃看来文章跟诗词先生不必分列，应该都算是语文一科吧。
但看来古代对诗都看得甚高，所以会单列。
陆晃稍想想，他对高执事说：“先请那位术算先生进来吧。”
高执事退下后，不久领那术算先生伍光进来了。
那伍光人瘦而矮，说话的声音不也不高，眉头一直喜欢锁着，好像他脑子里随时都在算着什么疑难问题一般。
陆晃在寒喧之后，直入正题。
陆晃问：“伍先生，你的计算能力可强？”
伍光道：“大家都是同样的算法，我只是因为浸淫其间，所以比别人算得快些而已，无它唯熟练尔。”
听对方的口气很是谦逊，陆晃喜欢这样谦虚的人。
陆晃道：“那我出一道题，想请先生试解一下。”
伍光听陆晃这话，心里立即紧张起来了。
因为他们三位老师在来学堂的路上已经有过一番十分充分的交流。
他们知道陆家换主人了。
陆公子现在年少当家。
请三人来，虽然没说什么原因，三人也大致推测，这是公子要来面试三位，如果觉得合格会留下，否则可能会被请了卷铺盖走人的吧。
三人都不想失去这个职位。
毕竟，陆家所主持大局的这家学堂所开薪水相当丰厚，在同业里也是很高的那一档。
如果被陆家学堂给辞了，再找一份同样薪水的教书一职，恐怕不易。
再说了，文人要面子，如果被主家辞了，还是以业务能力之故，那面上无光，脸是被打得啪啪的啊。
现在一试来了，他打起精神，全力以赴。
陆晃出了这么一道：“请问，伍先生，这二五乘二五得多少？”
他好奇这个时代的人如何计算多位数的简单乘法。
伍先生听了，立即忙碌起来。
只见他从怀里拿出一个小盒子打开，里面有两样东西，一张纸，一些小圆木块儿。
陆晃见了很奇怪，这是什么棋么？
可是围棋不像围棋象棋不像象棋，是一种自己未曾听的古代什么稀罕棋么？
先生将那张纸铺开来，陆晃好奇的睁大眼睛去看，见是一张有数个方格的表，而每一个方格又被分作了两个等面积的三角形，那等分的斜线是从右上到左下画的。
陆晃心里更加的纳闷，不知道这伍先生作什么。
然后伍先生将纸中表格选择了两列，上面两格顶分别各放二子与五子。
而在右边选了两行。
伍先生先在那一列一行格子，下三角处放了4子。在二列一行上三角放了1子。一列二行上三角放了1子，二列二行分别放2子与5子。
然后伍先生将纸斜了45度，作了一个简单的动作，将三列子归总，一共三堆，再分别数那子。
便是6子2子与5子。
陆晃心里默默将子数换作数字，他很快便明白过来了，这是现代竖式的一种变种。
伍先生很快报数：“公子，应为六百二十五，可对？”
第二十章 数学上的里程碑(1/2),点击下一页继续阅读