晚上7点，比赛开打了。
特洛伊人队气势如虹！
对金州熊队，他们是真的恨！比那些在名额争夺赛中击败了他们的球队都要恨。
本来，赛前吵架如果输了，他们心态必然受到影响，可能影响到表现。
但现在，他们全都支棱起来了。
被哈士奇咬了的熊，有何所惧！
另一边，甘斯成了心态爆炸的那个。
被哈士奇咬了，这句话在他脑海中不断回荡，导致他打得格外的自我。
而格兰维尔稳扎稳打，明显技高一筹。
先不说格兰维尔有没有进nba的可能性，单说天赋，格兰维尔就要强过甘斯不少，去年被后者吊打，是因为他才大一，今年就已经隐隐强过已经大四的甘斯。
在李敖的系统那里，两人的综合评价已经持平了。
这也是甘斯看不惯格兰维尔的又一个原因。
特洛伊人队打得倒也没太轻松，金州熊队固然实力大跌，但98届、99届的天才高中生一堆，天赋在那摆着，愣是在上半场把比分咬住了。
甘斯的打法，颇有几分龟龟的意思，讲究一个高持球率，金州熊队的阵容配备也是围绕他打造的，投手多、切入球员多。
今晚肖恩-兰普利切入表现极佳、内传外也做得极好。
他们外线头号投手，大一新生、全美高中生第50名的布莱恩-威瑟斯的接应投篮也做得很好，196公分的大个子，有着88的速度，特洛伊人队后卫线跟得住的个子不够、个子够的速度跟不上。
到了下半场，特洛伊人队开始发力，从防守端入手。
打强队，李敖出场时间减少了，而且一开始是被当成谢尔比-乔丹的候补。
但今晚威瑟斯半场11分，已经投进俩三分球了，亨利-毕比果断祭出李敖去防投手。
锋线派上了谢尔比-乔丹去堵兰普利，篮下摆着查理斯。
外线投手有李敖追、切入的锋线有谢尔比-乔丹堵，金州熊队的攻势被扼制。
特洛伊人队的防守，也比甘斯印象中的要更粗暴，一开始外围手感好的时候，金州熊队方面感受还不深。
当外围投篮被扼制，需要更多在中近距离得分的时候，压迫感来了！
下半场后半段，特洛伊人队抓住机会打出了一波14比9，将比分打成78比70，奠定了明确的领先优势，且守到了最后。
最终，靠着格兰维尔的15分15助攻，特洛伊人队以84比77险胜金州熊队，豪取7连胜！
这次，终场哨声响起时，连亨利-毕比都跟着教练组其他人涌入球场，与队员们一起庆祝。
原因无他，破队史纪录了！
好久好久以前，亨利-毕比念大学的时候，特洛伊人队取得过6连胜，终结特洛伊人队6连胜的，是棕熊队，也就是他本人率领的球队。
现在，他带领特洛伊人队创造了队史，开局最佳战绩！
几年前，棕熊队换主教练的时候，他也去面试了，但被拒，来特洛伊人队，一开始纯属退而求其次。
在其位，谋其职，还有就是恨意。
那群白眼狼，当年的7连冠，没他亨利-毕比，能拿得到吗？
7连胜了，亨利-毕比的野心也开始膨胀起来。
或许，他们今年的成绩，会比棕熊队更好？
他迫不及待地想要压过棕熊队一头！
…
和金州熊队这支实力不弱的球队交手，打了23分钟，李敖确定他不增重、单防往全面发展是对的。
从上半场来看，亨利-毕比没有脑热，打强队还是把他当谢尔比-乔丹替补用。
后来防不住威瑟斯，才又尝试让他防后卫线投手。
李敖这边注意力都放在单防的提升上，而教练组看重的则是他在不知不觉间已经开始融入团队防守。
亨利-毕比好想吼一句——昂波尔里无二波！
赛后教练组总结小会上，凯文-亨德森提到李敖也感叹道：“回想揭幕战的时候，雷欧的防守与球队团队防守完全是割裂开的，不考虑对卡波诺成功的追防，那这小子完全就是在拖球队团队防守的后腿，
但到了打太阳恶魔队的时候，这种割裂感就已经小了很多，防对方挡拆的时候，已经能开始和队友配合。
今晚他已经会在联防中帮队友补位了！”
亨利-毕比当即反驳道：“就他，还早得很，他今晚补漏反而漏掉了好几次他的防守对象。”
泽维尔-约翰逊笑道：“已经很不错了，你看山姆，打了一年多了，防守端还是那样。”
亨利-毕比继续找茬：“他和队友防守默契太差了，一点团队防守应变意识都没有。”
萨姆-海耶斯冷不丁冒出一句：“给他点时间就行了，我们可以增加团队防守训练的比重，强化他与队友的默契。”
凯文-亨德森附和道：“是的，他在比赛中往往能爆发出比训练时更优秀的表现，是个非常棒的实战型球员。”
亨利-毕比气急，他宁愿看到谢尔比-乔丹被夸，都不想看到李敖被夸。
一个个的都和他作对是吧！
那就把那小子往死里练！
增加团队防守训练？
加！
使劲加！
让那小子从头练到尾！
…
李敖不知道他防守端的进步又引发了教练组‘内讧’。
团队防守这一块，由于面板上不会有评估数值，不似防守端有一些基本功可以做参考，只是一直在学习谢尔比-乔丹是如何与队友们配合防守。
因为拿来对比的是谢尔比-乔丹，他始终瞧不上他自己的团队防守。
第二天中午，特洛伊人队回到洛杉矶，中午又是聚餐。
不过和往常只是教练组聚餐不同，这次男队女队36号人，全部叫上了。
李敖纳闷儿地向史蒂夫-布朗问道：“教练这是捡钱了？这么大气？”
一旁的亨利-毕比耳朵贼尖，听到这话气得不行。
前两次吃饭没叫你？
28.开局7连胜！(1/2),点击下一页继续阅读