当老师们的激动情绪平息后，面试继续了下去。
第二位老师站了起来，拿出了一个袋子，将袋子中的试卷一个一个分发了下去，道：“请在5分钟内看完这张试卷。”
很快，5分钟过去，考卷再次被收了上来。
“谁还记得考卷上的第一题是什么？”老师问。
“报告老师！”一个戴眼镜的男子举手说道，“战舰设计的基本定义。”
“很好。”老师说，“那么第二题呢？”
“报告老师！”这次是之前在电梯里装逼的老gai，“是“神州”战舰的基本设计思路。”
“不错。”老师说，接着，老师一题一题问了下去，直至最后一题。
“报告老师，应该是战舰的基本结构。”刘启做了最后的发言。
“你们的记忆力过关了。”老师说着，坐了下去。
“到头来这考卷根本不用做啊！”刘启内心感慨。
很快，第三位老师站了起来，问道：“当你们成为千亿富翁，第一个要干的事是什么？”
“给母校捐款！”“给舰队捐款！”“给希望工程捐款！”同学的说法此起彼复，但老师始终没有点头。
“你怎么看。”那老师看向刘启。
“我会设立一个奖项来奖励每年的优秀战舰设计者。”刘启说道。
“为什么？”老师问。
“因为战舰设计缺少的不是懂得物理、化学等基础科学定律的人，缺少的是创新，我希望通过这个奖项，来激励更多的年轻人投入设计。”刘启扯到。
“非常不错，这才是一个优秀社会人该干的事！”老师说着，坐了下去。
随后，第四位老师再次站了起来，道：“如果让你们去打“风神座α星”，你们会怎么打？”
18人面面相觑，不知所言。
之前装逼的老哥再次站了起来，道“自然是选择在轨道上部署大功率对地攻击火炮，将整个星球的土著全都杀死！”
“那要是那群土著处于无法被攻击到的地表以下呢？”老师再次发问。
“那就直接用钻地炸弹，把地下洞穴炸塌，逼他们出来！”老哥说道。
“你计算过这样要消耗多少资金么？”老师问。
“大约20万亿信用点。”老哥丝毫不慌，稳中带浪。
“那我告诉你，这次的“风神座α星”，完全由“神州”远征军的个人舰队打下，不是任何一个组织！”老师道。
“老师，我还有话说！”老哥企图挣扎。
“坐下！”老师厉声呵斥，掐灭希望，“还有别的想法吗？”
刘启站了出来，道：“在地面建立要塞，随后通过生物武器战胜他们！”
“纸上谈兵！”老哥率先跳了出来，“那帮土著生物如此之多，登陆战怎么可能赢！只是送菜而已！”
“你给我坐下！我告诉你们，这位同学说的非常好，事实上，这次的战役就是这样打下的！”老师瞪了老哥一眼，转头给了刘启一个看好的眼神。
然后，到了第五位老师，只听他说：“你们对流浪地球计划怎么看？”
“拯救全人类的计划！”一个同学道。
第二十三章 面试进行时(1/2),点击下一页继续阅读