最后他明白，其实真的不一样。现代的人说话经常用成词，大家都能听懂，他与家里长辈交流无障碍，没意识到这本身就是一种有学识的体现。放了在村子里，有时候说话大家听不明白，因为他下意识的用了成语，别人听不懂成语什么意思，也就不知道他在说什么了。
唐老爷子一发话，大人们想知道接下来学什么，孩子们只是纯粹的好奇。
“接下来要学的就多了。《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》一起学。”
唐老爷子还没有说完，唐四丫在一旁吃惊的叫：“哦～！这么难！”
唐二叔狠狠瞪了女儿一眼，唐四丫就不出声了。
唐瑾对于这一点很理解。
反正字都识的差不多了，意思也懂，基础打好了，现在上“初中”的课程了，当然会比“小学”的课程难很多。
其他人也没有反对的意见。等年后的时候，八个人一起上课，也只有唐六姑一个女孩。
虽然年纪不一辈份各不同，不过大家一起读书有竞争，家里学习的气氛很好。
四门课一起上，虽然每节课讲的没有以前那么多，唐瑾还是明显的感觉到了压力。
他每天早晚各背一个时辰的书，也开始正式练字，早中晚加起来至少要练一个时辰，除过吃饭睡觉那真是天天时时的都在学。
学的快了，很多地方不理解，他就能与一起念书的他爹他三叔他姑他们讨论，讨论出来了也好，讨论不出来了一起去问唐老爷子，气氛还挺好的。
就这样过了三个多月，天气已暖，棉衣换春衫，这一日唐瑾没听唐老爷子的话早睡，而是问了他几个问题，结果第二天早上到自然醒的时候没有睡醒，不想起来。
唐老爷子叫他，唐瑾钻在被窝里，两手拉着被子道：“哎呀，老爷，能不能再睡一会儿，我昨天没有睡好。”
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唐老爷子严厉的拒绝了他：“每天按时起，不可养成坏习惯。”
“可每天都上课上课，我都上烦了，就不能休息一下，休息一下也没什么问题嘛！”唐瑾开始耍小孩子脾气。
“一下也不行，有了这次，以后就有下次下下次，不能给你开一个坏的头。”唐老爷子拉了拉唐瑾的被子，没拉动，说：“我去茅厕，快起啊，一会儿我要是回来了你还没有起……”
大手在被子上拍了拍，唐老爷子话也没说，就走了，未表明的后果其实更让人担心。
道理唐瑾都明白，可身体都不听他的话呀！
平时也不是没假，现在每上四天课，第五天就只上半天课。可就算上半天课，也不代表他可以闲下来不用温书习字了啊。
正闭着眼呢，突然听到外边唐三叔念书的声音。
唐瑾脑子里不自觉的跟着念，清醒了很多，一想起他三叔的那种强烈的求知欲，明明不能科举却如此勤奋，唐瑾就有些羞愧。有种他得到了别人求之不得的东西却不知珍惜的惭愧感。
于是他一翻身，马上从炕上爬起来，找衣服来穿。
正穿着，唐瑾突然停下了动作。
春日里的日光刚亮起，屋里点着一盏灯，虽然是舍得用油用了粗的灯芯儿，是家里最亮的一盏灯了，不过跟现代的灯没法比，屋子里的光线还是有些昏黄的。
在这昏黄的光线里，他察觉他似乎突然发现了一个秘密！
对于他爹这一辈人只学会了三百千学会了识一般的字和一般的算术他从来不抱有任何的怀疑，因为他爷爷与他二爷的前车之鉴，所以老爷子才不教孙子，怕学识大了，拥有的与得到的不能成正比，会让人痛苦。
这样看起来没有问题，有的人就固执一点偏激一点，不是所有人的做法想法都一样。但，从另一方面来看，却有一点的因噎废食。
联想到如今的情况，联想到唐老爷子的睿智，会不会有另外一种可能？！
有没有一种可能，是老爷子故意不教孙子读书，为的就是对比好让他珍惜，为的就是将来一起教时能让他有一个好的学习环境？
一个孩子好饭吃久了吃起来就不香也不珍惜，两个孩子一起吃饭会有意或无意的比谁吃的快吃起来就会变的很香，三个孩子一起吃就会抢，热闹欢乐，可比一个人吃好多了。
那么对于唐老爷子来说，念书是不是也是同样的道理？
以唐老爷子的为人处事，似乎可以做的出来。唐瑾一瞬间心里有些发凉。
为了他，不，应该说是为了他爹爹的长子，老爷子对于自己的孙子能这般心硬吗？
“咋了？发什么愣，快起。”唐老爷子这时回来了，看到唐瑾坐着不动，就催促他。
唐瑾转过头去，想要将心里的疑惑问出来：“老爷……”