“军官自上而下分为将、校、尉、士，四阶。每阶又分上、中、下三等。暂时与朝廷品阶共存。”
他又拿出一份士兵评级标准递给余新等人，“至于士卒，则分为上等兵、一等兵、二等兵、三等兵共四级。所有士卒将依照体能、战斗技能、专业知识三大块的能力划归至一到三等兵。而上等兵必须有军功才能升任。
“你们近日就按照这个标准，对全营做一次评定。以后不同级别的士卒军饷将不再相同。”
朱琳渼停了片刻，让这些军官将他所说的消化消化，然后继续道：“等士卒完成评级之后，你们按照我刚才设定的部队编制方案安排具体人员。要保证每个连每个排的优、劣兵员均衡。另外原王府护军单独编为亲兵连。”
几名军官虽然高声道“遵命”，但几乎每个军官的心里都有些犯嘀咕。他们除了对士兵评级还略为认同，大多觉得是这个没怎上过战场的年轻郡王在纸上谈兵而已。
朱琳渼倒也不指望他们立刻就能理解新的编制方案，眼下只要按照他的命令执行就好。以后经过一次次的实战，他们自会明白这样编制部队的科学性。
次日，龙卫营士兵评级便如火如荼地展开了。
其实早饭时间就有士卒注意到，校场正中间出现了一块一人多高的石碑。有识字的士卒上前辨认，上面刻的是“三纪律六注意”。
这当然就是朱琳渼山寨来的。他很清楚，如今天下混乱的局面和当年的革命者所处的环境何其相似，他们既然已搞出了适用的东西，为何不直接借用。
不过细节之处他还是做了很多修改，例如将“注意说话态度”改为了“不许抢劫”。现下兵卒劫掠百姓成风，往往是满人抢一遍，明军来了再抢一遍。与其要求说话态度，不如先解决要命的问题。此外为了降低、记忆宣传难度，他还将八项注意改为六项。
那士卒继续念道：“三纪律，一、一切行动听指挥。二、不拿群众一米一线。三、一切缴获要归公。
“六注意，一、不许抢劫。二、买东西要付钱。三、损坏东西要赔。四、不打人骂人。五、不损坏庄稼。六、不调戏妇女。”
一众士兵听完之后立刻兴趣索然地散了。一个个都认为这种东西是在开玩笑！当兵的就那么点饷银，不抢劫百姓还怎么过活？
士兵们根本没把这个“三纪律六注意”放在心上。最近伙食特别好，大家都在盼着开饭。
此外饭后还要进行评测，哪有心思管什么纪律注意的。听军官说，以后饷银可是按评级结果发的。大头兵们都猜测这又是克扣他们饷银的伎俩，但也只得认真准备，争取评个高些的级别了。
王克谦王知县以往从没在农闲时这么忙过。那天朱琳渼让他协助搞什么宣教府，他立刻便招来本县宋教谕，先跟他详细说了组建宣教府的细则，然后便让他召集生员去宣布龙南县遴选宣教府官员一事。
而他自己则带了几个人开始满县城查看适合作为宣教府官署的地方。
宋教谕领了王知县的吩咐，心中却甚是疑惑，以往新任官员无不是吏部直接委派，而这宣教府竟自己进行招考，一应职务全靠考试以及面试结果而定，此种怪事他还从未听说过。
他虽感到奇怪，但王知县交待的事情还是要做的，他一回到学馆便让人召集了本县生员。
“奉内阁之议，于龙南建宣教府。现实缺：总宣教官一名，舆查官一名，主笔官四名，宣教十四名。”他看底下议论纷纷，干咳一声继续道，“总宣教官授正九品，”念到此处，他眼皮跳了一下，自己这个教谕都没品阶啊，这什么总宣教官竟是正九品！
他继续道：“主笔官及宣教皆备九品。”他见下面又是一片议论，敲了敲桌子，“这备九品乃是朝廷刚新增的品阶，在从九品之下，却是实在的朝廷品阶。”说完这句，他眼皮又跳了一下，有一瞬间心里竟产生去宣教府参考试一把的想法。
“其中宣教负责走访村寨，宣教朝廷谕民之论。主笔官负责整理、撰写宣教文稿。总宣教官总管……”
底下一群生员刚听到是有品阶的职位，顿时没了兴趣。他们之中大多是秀才，甚至还有不少童生，有品阶的职位哪轮得到他们？
但宋教谕公布遴选规则之后，这些人又动起了心思——按这规则所说，没有功名都能参考，自己为何不试试看？当下各自回家，捧起圣贤书认真复习起来。（未完待续）