语文老师，“语文课你们尽管看。”
说完这话就溜了，可能是有事借机就走了，可是那坐在南面窗口处即语冰曾经遭殃过的地方，系主任再次路过，再次顺手从窗口拽走了那里同学手上拿着的正看的课外书，就像曾经的短视频又回放了一遍一样。
等系主任走了，语文老师再次走进教室的时候，班上一下就轰动了，不等那位同学开口，大家就七嘴八舌地把情况告知了语文老师，语文老师只好安慰那位同学说没事，帮他要，继而转身就到了走廊里等班主任，当班老头儿出现的时候，只见他俩站在走廊外面比划了几下，也说了几句，然后班老头儿就走开了，向着厕所的方向，有人就议论着，“班主任肯定是去厕所找棍子了。”没几分钟后，语文老师也向着班主任离开的方向离去了，又有人说，“肯定是班主任给语文老师发过信息棍子拿不动，招呼他去一起抬了。”
语冰轻轻地嘀咕着，“系主任这回会把书还回来吗？”
岩儿嘟起嘴，“难不成语文老师的面子他也不给，即使不想给，那还有咱老班呢？他也不想给？就不怕会引起众怒？”
语冰，“那看来这书是铁定要回来的了？”
岩儿，“上次他自己发神经不是还回来一本吗？是那个什么史记来着，还说书不错的。”
确实有这么一回事，是在一堂自习课上，一男生正在看那本书，一看系主任走进教室，立马就把书塞在了另一本教科书下面，系主任伸手向他要，他不想给强争道，“这是自习课验成也不给看课外书吗？”
系主任不管那么多，只管他的面子，“那你还藏什么的？”
结果书就是去了又回的，在同学们眼里成了奇迹。
岩儿拿笔杆敲着桌面，“哼，我都不想再骂他，不然他可是罄竹难书。之前不就是被那系主任说是那检讨毫无诚意还有戏弄之意吗？反正在学校他是老大，他说是方的就是方的，有校方支持他，有毕业证管着这帮同学。校规有时岂不就是个无形的紧箍咒？
“光管咱们这些手无寸铁的学生有什么意思啊？”
“不然你还准备安排他干什么？”
“我要是有这个本事还能在这受这窝囊气？”岩儿气不打一处来地，“我看他也就这点本事了。”
语冰一直注意看婷婷回来看到试卷上多加的辅助线会有什么反应，却被这件事给弄得分了心，不过再看婷婷时也没见她有什么异样的表现，难不成她还以为是蜻蜓给画上的？所以就心安理得地坐享其成了？而代倾这好事做得——难道只单纯得想做活**，按说这也不是他的风格啊？那么他的高冷呢？又都哪里去了，难道只是一时的心血来潮？
而蜻蜓这时拿笔杆的另一端抵了一下前排婷婷的后肩处，婷婷稍稍侧了一下头，然后接过蜻蜓给她新买的红色水笔，这样的亲昵动作每天都要上演个三两次，而坐在他俩后面的代倾如果愿意看，大概是一件也不会落下的。
他们这是要演戏给代倾看的么？还是蜻蜓或是婷婷就是要故意气气他？偏就选在代倾的位置前面一前一后地坐着，让他俩的暧昧一天天的演变给他看，成心刺激他？而他似乎也有了反应不是？