这都一个星期了，怎么没动静了？”
星期六的早晨，赵贤才走在前往学校的路上，有些郁闷地对系统吐槽道。
“宿主可分配智力点有剩余，暂不发放任务。”
对于赵贤才的吐槽，系统也是给出了回复。
这个回复很明显让赵贤才感到惊讶，他立刻就对系统说道：“什么？还有这个规矩？你怎么不早说？”
“宿主之前并未进行过相关方面的询问。”系统答复道。
之前没问，本来是想着要是问了，被系统发现了这个漏洞，可能就被系统修复了。
还好我刚想到就问了一下，要是这次没问，等我下次再想问估计得到下个星期了。
赵贤才心里这么想着，又开始思考起智力点分配的事情来。
既然智力点有剩余，系统就不发布任务，那自然是要早些将智力点分配出去的好。
“两个菜包。”
走到校门口的一家包子铺后，赵贤才一边想着智力点分配的事情，一边向包子铺的老板要了两个包子。
至于喝的，他自己就从住处带了水，倒是不用特意买。
在脑海中将自己现在各项智力加起来，然后再加上3.1，并除以5，得到结果6.14后，赵贤才便一边啃着包子往学校走的同时，一边将自己的各项智力都加到了6.1。
“还剩下0.2的智力点，其中0.1和上次一样，加到注意力上，让自己学习的时候精力能够更集中。
这剩下的0.1加到哪一项智力上呢？”
赵贤才再次思考起来。
直到啃完手里的包子，赵贤才这才决定将最后的0.1加到哪一项智力上，他加到了记忆力上。
【注意力：6.2
观察力：6.1
记忆力：6.2
思维力：6.1
想象力：6.1】
看到每一项智力都突破了普通人范畴的6.0，正在向着聪明人的7.0进发，赵贤才也是感觉十分的激动。
毕竟赵贤才也知道，有些时候，勤奋努力的确有用，但有些时候少了那百分之一的灵感，就算再怎么努力都是徒劳的。
而且天分不仅决定了人努力的上限，同时也决定了努力的效率。
就拿之前上学期时的语文来说，当时语文早读的时候，语文老师说当天要学新课文《赤壁赋》，并要求全文背诵。
当时赵贤才清清楚楚的看到，程志均仅仅将这篇古文读了三遍，然后就能大概背下来了，中间他也就提醒了两三句的样子。
而赵贤才自己，他到现在都不会背赤壁赋，只记得“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”这么一句。
这还是当时赵贤才的五项智力中，记忆力是唯一达到5.0的情况。
当然这也与他没怎么认真背过有关，但他至少也读过四五遍了，还不加上老师上课时讲的。
这两天虽然不用上课，但却是做卷子做到天昏地暗的两天。
而等到周一老师们讲卷子时，却也只是公布一下答桉，然后诸位老师就大同小异的对同学们说“这一题不用讲吧”“这一题还用讲？”“这一题也不用讲”“这一题我都说过多少遍了，还有不会的？”。
最终同学们耗费一个多小时完成的卷子，有的老师花了十几分钟就讲完了。
由于是同桌互相改卷子，所以这分数老师们要是不问都不会知道。