点别人名字的时候，潘老师都是低着头，直接在名单上画个钩。点到王诺岳的时候，她却抬起头来，往声音传来的方向看了一眼。
王诺岳有时深感自己为虚名所累，不能泯然众人。就是因为老师点名的时候，都喜欢看他一眼。在柳子邵代答两次被抓之后，再也没人敢帮他答到了。
点名完毕，老潘在出勤册上给几个倒霉孩子记了一笔，就开始讲课了。和教室里百分之八十的学生一样，王诺岳几个也开始忙自己的事。
“王诺岳，你来说说理想的作用是什么？”讲台上冷不丁地传来老潘的课堂提问。
王诺岳迅速推开正在写字的一张纸，站了起来，眼睛一目十行的搜索翻开的教材。这一刻，他觉得大思修的书编得真好。每一段的第一句，都是关键句子。连起来，就是答案。
“理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。”王诺岳以大声地读着答案。
“答得很好。坐下。”看着整个教室的风气为之一肃，每个人都开始看书，老潘对敲山震虎的效果很是满意。
当王诺岳坐下的时候，发现自己写的东西，已经被柳子邵拿着在看，而且越看脸色越黑。
【桥段一
喝得醉醺醺的L，和两个小弟，排出一排，调戏美女S，W飞身上前，10秒之内，连续3脚踹倒2个、踹飞1个醉汉。然后转身对S说道……】
【桥段二
……
L大叫，“没想到你这么厉害。”
W嘘了一声，说道“小声，公共场合，要注意礼貌。”
W转身对S说道，“对不起，我这朋友有点大惊小怪。我……”】
【桥段三
……L目瞪口呆，……W转身对S说道……】
【桥段四
……W飞起一脚，把冲向S的自行车踢倒，转身对惊吓过度的S说道……】
柳子邵一边看着纸上的各种桥段，迅速发现了所有的桥段中，都有一个W，通常是勇敢，善良，聪明，聪明。有一个L，通常是搞事或者脑残。还有一个神秘的S，W最后都是和S说话。
“王诺岳，你给我解释一下，L是谁？S又是谁？”柳子邵对正盯着老潘，认真听讲的王诺岳，压低声音，恨恨地问道。
王诺岳浑身一抖，听课更加认真了。现在的他，恨不得坐到老潘眼皮底下去。
“别装了，我们认识这么多年了。快说。”柳子邵步步紧逼。
王诺岳勇敢地举起了手。
“你有问题？”讲台上的老潘惊喜地看到，居然有人课堂提问。
“老师，我想问一下，理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？现在很多人的理想是发财，这个理想是不是有益于社会的发展和进步？”
王诺岳成了大思修课堂上第一个，也是唯一一个提问的同学。