“可是陛下，这样一来会不会导致在任的官员，不以本职为先，而专事考试？”
这倒也是个问题。
<div class="contentadv"> 君臣同时思考起来。
王鏊首先想到，“陛下，倒不如设个上限。”
“怎么设？”
“在任的官员报名考试的次数，每人只可以考两次。考了两次仍不中，不得再考。”
“是个办法。”朱厚照也补充，“再加些条件，将年龄设定为三十五岁之下，事务官是要干活的，一把年纪的考进来朕也不要。”
总之是让专门考试的官员数量尽量小一些，不要搞成普遍化。
“要不要对政绩再做些要求？”
“这个不必，人家政绩好，治理得出色，那便让他再那里治理好了，还非得将政绩不好的排除在外，让他们留在当地？这要弯子要转得过来。”
“是，老臣糊涂了。”
朱厚照思量着说：“总之，这是个大有可为的事。首先是你提的这些学院都独立出来好好的办，朕准你所奏。京师总归有的是地方，水利学院、航海学院、农学院、商学院以及医学院都一并办了吧，就依着陆军和海军学院的选址而设。
同时为了鼓励入学，为朝廷培养人才，再以事务官为契机，在科举之外设立每年一次的考试制度，由产业部、少府面向专门的学院联合招考，招录人员主要补充进入这两个衙门。这是大的原则，具体的细则你将梁储找来商议一番再说。喔，对了，总理外务部也一并加入，同时再设立一个学院，外交学院。”
王鏊觉得奇特，“与外国交往，还需专门的学院吗？”
“当然需要，朝廷开驰了海禁，才知道世界有那么大，孙子兵法说知己知彼百战百胜，现在咱们君臣知道些什么？叶尔羌汗国的历史你知道？两眼一抹黑吧？这样不行。一个强大的时代，必定不是一个封闭的时代，而是要敞开怀抱，拥抱世界。既是大国，就该有这份胸襟。外交学院成立以后，第一门课程就给我设立一个世界历史。
大明的官员对于汉人的历史是很清楚的，其他地方的呢？任何一个民族，不知其历史，便不懂其现在。等到将来有一天，世界各地的情形都在我们掌握了解之中，朕一张条子，要哪里的情况便能很快递上来，那么那个时候朝廷再进行外交，便能有的放矢。”
“陛下英明，老臣佩服。”
朱厚照是雄心壮志，在他的心中，一个伟大的时代也一定是英雄辈出的时代，他等着各式各样的人才从这些地方走出，带领大明走向世界。
哪怕他将来离开了，只要一直出这些牛人，那大明就差不到那里。
“再说说这个科学院吧，朕对其也是抱了很大的期望的。原本朕是想着也授官身的，不过无功怎么好赏呢？所以后来冒出个想法，科学院要解决一些疑难杂症，若是能成，朕再奖赏那些立功之人。”
王鏊不解，“陛下是说怎样的疑难杂症？”
“比如说，粗盐能否经过改良优化，变为细白的细盐，又比如，朝廷在力推产业，那么棉花纺织过程中的生产工艺是否可以进行大的改良？再比如军器局现在所用的火铳，装填弹药十分麻烦，可否有办法避免？诸如此类的问题。这些问题既可以是朝廷所派，也可以是他们自己根据自己的所好进行申请。”
“申请？”
朱厚照理解，这些事已经超出这个时代的人的想象了，他肯定的说，“是的，申请。科学院的人可以向朝廷申报他们正在研制的东西，若是朝廷判断有实际用处，那么便拨他们银两，让他们可以有钱继续研制下去，当然了，这些银子不能瞎用，需要报账、审计等等。”
“陛下，科学院里的人，部分微臣也是见过的。如实来说，他们都是一群怪人，所思所想，寻常人也难以理解，既然无法理解，谁来判断是否有实际的用处？”
这个问题反问的很有经验，朱厚照则当仁不让，“朕来判断。”