“不是。”
“那是为什么？”女生奇道。
佑佑目视前方，没出声。
她只是不想费劲儿解说而已。
先前是因为不说清楚就难以服众，很难让全组人同意或是诚心合作。
如今不过是一个面向其他师生的展示。
他们的模型本身不重在如何精巧绝妙，只有在实践上，方能展示奇效，现在说再多吹得天花乱坠也没用。
谁都知道理论上能实现的不一定现实中也能实现。
老师不过是想看看众生的想法，就这一点，组长完全能够胜任。
各组代表纷纷上台演讲。
不出所料。
半数组别仿制的是现行飞机，只是具体模样千差万别。
也有一部分小组选择几何形态或生物拟态。
剩下的便是奇形怪状，不一而足。
而当佑佑小组的组长上台演讲的时候，遭遇了全场不带恶意的嘲笑。
组长：……我仿佛明白了什么qaq
因为他们自己小组内部已经知晓了这个飞行器的能力，而且看久了就习惯了。
但是其他人不知道啊！
观众一般会将重点放在飞行器的外观上。
然后他们组所谓的“简洁大方”“结构清晰”“一目了然”的飞行器——
其实外轮廓就跟一个方盒子似的。
一个方盒子。
方盒子。
盒子。
组长硬着头皮义正言辞地说完了介绍词，然后匆匆下台。
组员们忍着笑，一脸真诚地拉住组长的衣角，给他一个坚定的眼神：
“组长，你很棒，别理他们，相信自己，我们是最厉害的！”
组长：哦=_=
在所有组都展示过一遍后，全体夏令营营员带着他们的作品合影留念。
然后大家返回教室，等待批次安排。
因为小组数目众多，所以最后的比赛是分批完成的。
每批十个小组，一共有十来批。
佑佑组被分到第六批。
不好不坏的批次。
佑佑观察了一下比赛场地。
中间是一片沙地，终点有海绵垫。
在起点放飞的时候，飞行器是手持的。
只要飞行器越过终点线即可，无论以何种方式坠地，或者没坠地一直飞也无大碍。
因为终点线有竖直向上的光阵。飞行器的底部有与计时器相连的传感器，计时器会在打开开关放飞的同时启动，当传感器受到终点线的光照时，计时器就会停止计时。
这个比赛唯一“不公平”处可能就在放飞升空的步骤了。
于是全组人员一致同意由最高的那个人站在起点处放飞飞行器。
因为要加荷载，所以一批小组不是比一次就可以了。会进行多轮比赛，每轮比赛都会增加荷载重量，坠机即被淘汰，直至留在场上的最后一架飞行器承受不住荷载在抵达终点之前坠机为止。
第六批第一轮比赛，荷载100克。
佑佑组的盒子是第四个到达终点的。
大家稍稍松了一口气。
至少顺利到达终点了不是？
第二轮比赛，荷载400克。
盒子第三个到达终点。
有一个小组不幸坠机，还剩九组。