李老沉默的低下头，以粗糙的手指搓了搓眼角，他头脑有些发胀。耳朵似乎也不那么清明了呢，他听到屋外的雨声中夹着一阵什么东西拍打泥泞的奇妙声音。
“天下没有不散的筵席，不论陶老师有多么爱这些娃娃，不论她对娃们寄托了怎样的未来，她始终都是一名支援教育的人员。有开始就总有结束。她不可能在傣乡生活一辈子。我们也不可能那样要求人家。刀老师要明白的是，从支教老师来的那一天开始，我们就不能放松警惕，应当准备好接受支教老师的离开，这一天早早晚晚都得到来。”
李老所说的是终极问题，有开始就会有结束，这是傣乡小学无法避免的问题。前面几任支教老师已经证明了这一点。不可否认他们爱这群孩子，可是归根结底，他们来自与傣乡完全不一样的其他地方。
但无论如何，李老的心中，始终对他们充满了感激与敬意。大茶村小学之所以能够走到今天，也有他们每个人贡献的那份力量。
在这个雨天，讨论起“离开”的话题，刀晓彤的内心感到莫名的难受。一种不断的解体感从她身体内扩散出去，她好像变得虚幻了起来。她直勾勾的盯着李老，眼里蒙上了一层无助的光影。
“娃们有依赖心理，频繁的换老师对他们也是一种打击。不过我们做教育工作，目的是让娃们学到知识，其他的就不能那样讲究了。只要刀老师多学习经验，能在没支教老师的时候顶上来，这比什么都重要。大茶村小学到头来，还得依靠我们自己啊。”
“那我多跟陶老师学学。”
“能学习到陶老师一半的讲课经验，在她走后，你也能独当一面了。”
李老说着从余光中好像看到一个人影。感觉有一双炽热的目光在灼烧他的背部。侧过头，老人看到一双沾满泥巴的布鞋，立在屋外的门前。布鞋的主人穿着一条宽松长裤。李老一下子就明白了，刚才听到的奇妙声音，是脚步声。
李老迟疑了片刻，抬起头，和陶慧珍那双正盯着他的眼睛，正好对上了。她的眼睛丝毫都没有闪躲，里面栖息着一种近似质问的光。她的嘴角哆嗦了两下。
李老率先交错了视线，他知道陶慧珍听到了自己和刀晓彤谈话的内容。这段话本没有恶意，但假如她没有离开的意思，这段话对她来说会是一种伤害。李老知道应该讲点什么，至少要解释一句。但他的视线又投过去，陶慧珍的眼睛始终没动，他稍微犹豫了下。
“陶老师！你被淋湿了。”刀晓彤并不明白发生了什么，在她看来，陶慧珍的目光完全没有异样。毕竟这一切只发生在一瞬之间。
陶慧珍身上穿的衣服湿哒哒的贴在肩膀上，她的头发贴在脸颊上，发梢在滴水。
终于她垂下了视线，看了一眼刀晓彤后，她转身走了。一边在雨里走着，陶慧珍一边心想，我的讲课经验就是吃更多的苦。
她离开李老的小院儿，路过大茶村小学的校舍，回到了居住的小吊脚竹楼。一边换衣服，一边回忆她做舞蹈演员的日子。她又开始想念文秀，想念父母。她盯着手腕上象牙白表链的手表，想起文秀对她的劝告。
回忆来傣乡之前，去年的一年时间，她整天都在思考做支教的事情。为了驱除功利心，她把做支教当成了梦想之外的一种事业。在傣乡，她从不给自己时间思考类似“不做支教做什么”这种问题。
她几乎要哭出声来。窗外的雨声很轻易的淹没了她细小的抽泣声。没有掉几滴眼泪，很快她就憋了回去。穿好了干爽的衣服，她打起雨伞又朝着大茶村小学走去。
教室内还是早晨那些学生，余下的空座没有变化，那十一个学生像是相约好了一样，一个都没有来。她已经没有了心情去上门探问了。这还是来到傣乡后，她第一次在挫折的面前低头。她回想着李老的话，轻轻捏了捏自己冰凉的手，握紧了手掌。
外面下着很小却很密集的雨，校舍内的光线昏暗。她想了想，一只脚踏在讲台边的台阶上，犹豫着什么。
这时，有几个孩子跑到教室的后面柜子处，从底下翻找出脏兮兮的黑瓷罐儿。陶慧珍收拾教室的时候看到过几次这黑瓷罐子，她始终不知道它们的用处。几个孩子把黑瓷罐儿全都抱回了座位。
“你们拿它做什么？”陶慧珍的声音多少带着一点嘶哑。
“老师，雨下得多了，开始漏雨了嘛。这是专门接雨的，不能让雨水把本子浇湿啊。”五年级的学生岩罕罕一边回答着。一边把一个黑瓷罐儿放在桌角，一滴滴雨水从棚顶落了进去。发出“啪嗒啪嗒”的声音。
“岩”在傣族中是一个比较大的姓氏，追根寻底，往上数几辈，那应该是一个很大的家族姓氏。随后随着时间的流逝，文化的变迁，家族开枝散叶，后代逐渐零星分布。
岩罕罕是正儿八经的傣族娃，他们家祖祖辈辈注重香火传递，被汉化影响的很少。在众多傣族当中，他家对傣族传统文化相对更加讲究，至今保留着很多傣文化的精髓。在祭祀、节日、吃穿用度方面，均可以看到他家与别人家的文化差异性，对传统文化也更加的虔诚。
或许这和人们常说的“老传统”有异曲同工之妙，但又完全不在一个层面。
因此岩罕罕的普通话不怎么好，他只能讲傣族语，零星带着几个汉语词组。知道陶慧珍听不懂他说了什么，玉儿便给陶慧珍又翻译了一次。陶慧珍这才恍然大悟的看向岩罕罕旁边的黑瓷罐子，在罐子的旁边，有一摊水印。大概那是在接雨水之前就滴在桌面上的。
原来这几个黑瓷罐子是准备来接雨水的。陶慧珍感到胃有些抽痛。
她抬起头，看到从校舍棚顶滴下来的水珠，一颗又一颗的落在不同的地方，下面都有罐子接着，但也有的地方没有罐子了。水滴从高处落下来砸在桌面上，进而溅到孩子们的脸颊和鼻尖上。孩子们默默无声。
陶慧珍的目光在校舍的屋顶凝神了片刻，窗外划过了一道闪电。还犹豫在台阶下的另一只脚，坚定的朝台阶上迈去。她站在讲台前喊道：“同学们，上课！”