其余法律法规，则围绕学校权力、老师权力、学生权力展开。
篇幅最大的就是老师的权力，以法条的形式确定，今后在学校，老师晋升的途径。
规定小学校长，可以被简拔为乡长！中学校长，可以被简拔为县长！大学校长，可以被简拔入三院。
这一条参考的是那个年代的教师条例，一句话就是抬高教师的社会地位，让教师这一行列，能够吸引更多人才，也能提高教学人才的积极性。
今后大明来的童生、秀才，改造改造就能让他们去教学，你们不是想当官吗？给老子使劲的教学生，使劲的学新学，否则的话，没有第二条路子！
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盐港，当童生三人组收到了颜政回信时，他们正兴冲冲的准备参加建国大会。
正在仔细的考虑和讨论，应该在大会上说些什么。
只是打开回信，第一句话就让他们三人目瞪口呆，一股子冷意从尾巴根泛到了心里。
庙小妖风大，池浅王八多！
这摆明就是在骂他们，后边的话更是言辞激烈，就差直接照脸让他们三人闭嘴。
林鸿德只觉得脑子有点晕，他望了望其余二人，不由得苦着脸道：“这……这，大王……”
孙茂典咽了咽口水说：“终归是蛮……，大王定是受到了蛊惑，不明白这名教和科举的好处！”
萧二林也道：“没错，大王定然是不知科举的好处，认为科举乃是明国恶法，咱们若是细细明说，定是可以劝大王回心转意！”
回心转意吗？
三人面面相觑，脸上那叫一个不解和疑惑，他们不明白，为什么会得到如此反应。
林鸿德思考一阵后，勐的一惊说：“咱们都遗漏了一事！”
“何事！”
“大王乃是……乃是东蕃人！若是行科举，学名教，岂不是今后，这朝堂就成了明裔的朝堂！”
嘶——孙茂典倒吸了一口凉气，这可是牵扯到了国本，他暗道自己没有事先理清这一条。
“那此刻咱们，该如何自处？”萧二林问。
“上书请罪！”孙茂典说道：“主动去掉校长一职！”
“这……”
“没什么可犹豫的！”孙茂典叹息道：“现在若不这么做，怕是……怕是这大王，要拿此事大做文章！建国后定然是大肆的赏赐功臣，你们试想一下，功劳最大的是不是全是东蕃人！”
“你是说，这短毛会拿咱们，来堵那些东蕃人的嘴？”
“就怕他如此！”孙茂典是真的慌了。
三人就这般自己吓自己，一时半会就将所有的利益攸关，都分析的明明白白，清清楚楚。
在他们看来，他们戳中的是所谓的明裔与东蕃人的利益之争，所以才引来这么激烈的评语。
实际上，他们只是不知道，在颜政眼里，科举就是腐朽的、不合历史潮流的东西。
这就是认知的差距，当固化的认为一种制度是最合理的时候，也就不会跳回到其本身，去判断问题的是非曲折。
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