张老师反问道：“你以前上课偷摸看武侠，我记得还被老校长请过家长吧？”
“你怎么还记得啊？”
被老同学掀老底，老何脸色有些尴尬道：“不管怎么说，咱们现在是老师，遇上这种事不能不管吧？”
“不是不管。”
老张笑眯眯地说道：“而是时代不同了，咱们管教孩子的方式方法也得变革一下。”
以前遇上这种上课开小差的顽劣学生，拿竹片打两下手心，再用“请家长”威胁一下，学生多半就服软认错了。
可现在能行吗？
先不说体罚学生，会不会被家长举报然后丢了饭碗。再说“请家长”这一套，用得多了学生也不怕了。
要想管住学生们，还得想一些更实用的办法，不能一味照搬以前的老套路。
当然！
在教育学生之前，老张也挺好奇，究竟是什么漫画竟然把孩子们迷得神魂颠倒，连上课时也在偷摸翻看？
《游戏王》。
下午没课的张老师，拿起这本漫画书，坐在椅子上看了起来。
他想了解一下漫画内容。
这样批评教育学生时，才能一针见血地指出学生所犯的错。如果不去了解情况就下结论，以现在学生们的逆反心理，说教怕是很难令人信服。
抱着批判的态度，张老师很快就沉浸在南桐笔触下，那个瑰丽多姿的“决斗世界”之中，久久没有回过神来。
不知不觉，放学了。
当上完最后一堂课的老何回到办公室，正打算招呼老张下班一起去吃饭时，却发现老张抱着他刚没收的漫画书，看得可起劲了。
“嘿！你这人……”
老何又气又恼地骂道：“看本小人书都这么入神，咋滴？漫画书里有大美女啊？”
“美女没有，不过有怪兽！”
终于看完漫画最后一话的老张抬起头，对同事兼好朋友老何挤眉弄眼道：“你还别说，现在学生们看的漫画，比我们那时候看的武侠有意思多了！”
“真的假的？”
何魁面露好奇，忍不住问道：“我还没看，你快跟我说说，这本漫画讲了一个什么故事？”
“这个故事……”
下班离开学校的路上，老张一边叮嘱过路的学生跑慢点，一边给老何解释道：“起源于埃及古老传说，讲述了一种卡牌召唤怪兽进行决斗的特殊游戏。”
卡牌，召唤怪兽？
一听到这里，老何顿时来了兴趣。
正想让老张把漫画书给他，他带回家好好看看时，4班一名男学生跑了过来。
“何老师，我来辣！”
“您不是让我放学来领漫画书吗？何老师，您不会说话不算数吧？”
“……”