修洛特快步靠近，细细观瞧。眼前的布面纸甲呈棕灰色，里外面都是一层布面，厚度高达半个手掌，摸起来柔软而凝实，隐约间闻到纸张的清香。
少年于是期待的看向纸甲大师马特拉尔。
“这种纸甲效果如何？耗费多少？维护方便吗？”
特拉尔便也用手抚摸着纸甲，微笑着解释道。
“按照殿下的说明，我以布面为底，叠加上物性极柔之纸，约莫数十张，再加入玉米灰浆粘合，贴上一层布面，然后用石锤捶打压实，为一层。然后再次叠加数十张纸与一层布面，如此继续增厚加强...这幅纸甲便足足有四层！”
说着，制甲大师先使用黑曜石战棍挥击，锐片的切割只能划破第一层纸甲，第二层深入进半。青铜斧的全力挥击可以斩破三到四层，但对四层下的木架并无伤害。只有青铜矛的全力戳刺能刺破四层，在木架上留下浅浅的痕迹。特拉斯卡拉弓的近距离射击则只能击破两层，冲击动能被纸张完全吸收。
演示了干燥时的防御效果，马拉特尔沉吟思索，随后接着评估道。
“这种纸甲颇为轻便，防御力取决于两点。其一，自然是层数越多，防御越强。叠加到六层以上，甚至能和布面铜甲相比！只是这样厚度过大，行动会受到严重影响。其二，如果纸甲吸水受潮，它的防御力能够成倍的提升，斧砍不入！”
说着，制甲大师让学徒提来一大桶水，均匀的浇灌在纸甲上。纸甲便逐渐吸水，直至完全绵软，触手处一片湿润。随后，修洛特亲自挥动铜斧斩击，落甲处软软不受力，完全砍不破，再换上铜矛，也只能刺入少许。
看到这一幕，少年终于满意的点头。想了想，他又摇了摇头。
“马拉特尔，你这种是简化的布面纸甲，只是用纸筋作为布面内的填充物。接下来还是要泡一下油料，改变纸张结构，防止受潮腐烂。然后在外层刷漆，防止吸收太多水份让纸筋散乱，最后刷石灰，防止火烧。
而真正优秀的纸铠，需要净泡油料数月，内外刷漆数层，最后融入石灰。关键处钉上金属，纸筋锻造成片，坚固如同硬木，可比铁甲，亦可以防水防潮...不过，那样制作成本会过于高昂，还是按你的设计这样来吧！”
闻言，马拉特尔低头受教，无声笑了笑，继续介绍道。
“殿下，这种布面纸甲没有什么制作难度，学徒也可以参与制造。只是所需纸张数量巨大，制作捶打颇耗人工。维护与维修倒是容易，添加纸张布面粘合即可。平时需要注意防火，雨季时则不用担心。”
修洛特再次沉思，眼神中精光闪烁。
随着造纸技术的发展，纸甲在唐宋时期开始大规模运用，在宋代则成为了地方军队的标准甲式。在这个时代，明军的基层士兵也大多配备纸甲，尤其以水军最为普遍。
实际上，纸甲轻便防水，潮湿时防御加强，非常适合作为水军的标准配备。而在墨西加漫长的雨季，纸甲也能充分发挥出这种优势特性，无需像金属甲一样担心锈蚀。嗯，可能需要注意防虫。
从技术上说，纸甲几乎没有制造难度，只要有充足的原料与人力，完全可以大规模制造。这种铠甲的定位其实和棉甲颇为相似。只是在生产力低下的这个时代，棉花的种植和产出毕竟有限，棉布也作为货币在中美洲社会中流通，反倒不如造纸原料的易得。
造纸常用的原料包括竹子、芦苇、树皮、长草、黄麻，都无需占据耕地，还能依靠农闲时的人力征调解决，充分发挥出墨西加联盟的人力优势。
反复考量后，修洛特立下决断，把纸甲列为常备，普及到即将组建的长弓民兵和长枪民兵中，同时也用来加强水军。
“马拉特尔，这种铠甲的定位是大规模的普及，用来武装成千上万的精锐民兵。与标准棉甲相似，纸甲只要能在一场战斗中，有效抵御武士的战棍即可！我只需要最廉价的两种：两层的纸甲武装精锐民兵，一层的纸甲武装舟师水军。
按照这个思路，你做好准备，把纸甲的制作方法详细的整理出来。很快，我会建立专门的工坊，抽调数百工匠，大批量的制作纸甲。你可以推荐一个工坊的负责人！”
修洛特严肃的下令。
马拉特尔片刻思考，恭敬的低头受命。他还需要研发新式盔甲，正好把从圣城一路追随的大徒弟推到这个位置上。想到这，制甲大师面露笑容，脸上的伤痕也欣然抖动。
随后，他起身移步，来到一副细密编织的黄棕色藤甲前，再次微笑着介绍。
“殿下，这是按照您的心意，制作出的藤甲。联盟有用青藤制作盾牌的传统，库存中有一部分老藤。我用老藤编织出这幅藤甲，用时颇长，最难的便是关节部位的处理。好在，制作的成品十分轻便，棍斧难入，防御极佳！”
说着，马拉特尔便用黑曜石战棍切割挥击，藤甲毫发无损。然后用铜斧谨慎劈砍，在藤甲上留下轻微的划痕。最后用铜矛戳刺，矛尖从藤甲的天然缝隙中透入些许，对藤甲本身亦无伤害。
修洛特靠近观看，只见藤甲编织的颇为细密，老藤深黄偏棕，藤条间的天然缝隙只有米粒大小。制甲大师的挥击带动清风，一股淡淡的鱼油味便迎面扑来，显然浸油已久。
少年观瞧片刻，敏锐地疑惑发问。
“马拉特尔，你为什么不用铜斧全力劈砍？另外，这种铠甲对弓箭防御如何？”
制甲大师尴尬一笑，稍稍思忖，还是如实解释。
“殿下，这藤甲与其他铠甲不同，防御全靠整条老藤的材料。一旦大力砍断，这幅藤甲便几乎无法维修。库存的老藤又没有那么多，新藤还要浸油处理一年...”
一百二十九章 科技的发展（续）(1/2),点击下一页继续阅读