高深记忆里，曾经有这么一个问题：为什么曼联在失去弗格森后，会陨落得这么快？
照理说，莫耶斯是弗格森钦点的接班人，执教水平在埃弗顿也已经得到过多年的证明，弗格森更是留下了一套英超冠军的班底，再怎么说，也不至于沦落到那种地步吧？
要知道，弗格森的球队夺下英超冠军，足足领先了第二名的曼城九分。
很多人尝试从各个角度来论证弗格森对曼联的重要性，论证曼联这座冠军背后的巨大隐患，这些都没错，但很少有人考虑过一个问题，那就是弗格森多年来对曼联的调教和灌输，形成了曼联自身独特的战术风格。
曼联的风格是进攻，崇尚无球跑动。
球员或许都不是很会过人很能突破，但总是能够把进攻组织得十分流畅；后卫或许都不是很能抢球，很善于防守，但他们总能够压迫到对手，总能够阻止对手进攻。
而这背后的关键就是从个人到小组到整体的无球跑动体系。
这就是为什么，弗格森在进行战术大陆化改革时，选择了欧洲足坛跑动能力最强的中场球员贝隆的原因，但因为各种各样的原因，贝隆还是无法适应曼联。
莫耶斯在执教曼联时，遇到的问题也是如此。
他无法理解曼联的这套无球跑动体系，无法理解这支球队在弗格森多年灌输和调教下，对足球的这份理解，这导致他的战术体系无法被曼联球员所理解和贯彻执行。
事实上，莫耶斯执教下的曼联，最大的问题并不是在防守，而是在进攻。
前后两个赛季，弗格森的曼联和莫耶斯的曼联，丢球数都是四十三球，但在进攻端，莫耶斯的曼联比弗格森的红魔足足少了二十二个进球。
进攻才是造成莫耶斯受挫的最主要原因。
莫耶斯执教的埃弗顿并非是传统英式球队，而是带有很浓的大陆化色彩，例如组织核心，从格拉维森到阿尔特塔，像皮纳尔这样的技术球员也有一席之地。
很显然，莫耶斯知道，自己执教曼联会是多大的挑战，他也心存大破大立的决心，所以他一上任，就解雇了弗格森的班底，提拔自己的嫡系，大力推动曼联的战术改革。
这固然有它的好处，但也带来了另外一个问题，莫耶斯根本无法真正去理解曼联的足球和球员，尤其无法理解这群球员过去所坚决贯彻执行的足球理念。
从某种程度上，这才是真正的大忌。
无球跑动可以说是深入到曼联球员的骨髓和血液里，尤其是像贝克汉姆、弗莱彻、吉格斯、斯科尔斯等曼联青训嫡系，更是对它有着与众不同的理解。
就好像皇马的这一次进攻。
……
当阿韦洛亚带球过中线时，贝克汉姆的第一反应就是观察巴萨防线的变化。
皇马右边后卫的推进速度很快，原本是想要走外侧，可没想到，贝克汉姆自己跑向了外侧，伸手指向了内侧，示意阿韦洛亚往内切。
虽说有些不明就里，但既然贝克汉姆往外跑，又出手指出来了，阿韦洛亚当即就改变了线路，顺着贝克汉姆的手势，带球斜插巴萨的弧顶右侧。
范博梅尔被齐达内所牵制着，罗纳尔迪尼奥并不喜欢回防，德科倒是跟回来了，但慢了一些，尽管巴萨的防线组织起来了，但还是处于被动。
范布隆克霍斯特一直在犹豫着。
贝克汉姆始终紧贴着右边线站位，阿韦洛亚眼看着就要冲到危险区域了，他必须要尽快做出决定，而荷兰左边后卫选择扑向阿韦洛亚。
“这里！”贝克汉姆指向了自己的身前。
阿韦洛亚看了过去，正好看到有一条传球线路，可以避过范布隆克霍斯特，传到贝克汉姆的前方，时机也非常合适，他哪里还会犹豫，直接送出一脚传球，重新将球分回到右路。
范布隆克霍斯特大吃一惊，急停转身，扑向了贝克汉姆。
但贝克汉姆反应更快，抢先一步前插，在禁区右侧停球后，右脚送出一记传中球。
大禁区内，前点的内格雷多早就蓄势待发，猛然一个上前，高高跃起，力压马科斯头球攻门，顶向了巴萨的球门。
巴尔德斯的反应也足够神速，近乎本能地一个侧身飞扑，单手将球挡出。
但球没有飞远，落在了小禁区前沿的左侧，只见一条白色身影犹如鬼魅一般地出现在小禁区前沿，抢在普约尔之前，出脚将球送进了巴萨的球门左下角。
“goallllllllllllllllllllllll1！！！！！！”
“第四十二分钟，劳尔！劳尔为皇马再下一城！”
“二比一！皇马逆转了巴萨！！！！”
……
高深在场边看到劳尔攻入逆转进球时，整个人都激动地高高举起双手，竟连呼喊都忘记，嘴巴张得很大，满脸的不敢相信。
一直到，他听到主裁判豪格那声清脆的哨响时，他才终于确定。
进球了！逆转了！
“哇呜！！！！”高深忍不住一声欢呼，转身就要冲。
眼看着他就要冲出教练区的时候，马奎达赶紧一把将他拉住。
“冷静！冷静！出线就是黄牌！”
高深一听，这才哈哈大笑了起来，转身一把抱住了马奎达，接着又跟卢卡斯和布埃纳文图拉拥抱，跟皇马的教练组成员在那边抱成了一团。
球队逆转，每一个人都异常兴奋。
今晚的看台上，有一半是皇马球迷，他们都在欢呼。
二比一，皇马逆转了！
高深跟助手们拥抱过后，又冲着场边庆祝的球员大喊了一声，在看到劳尔朝着自己跑过来时，他忍不住伸出右手要跟劳尔击掌。
“干得漂亮，劳尔！”
但没想到，劳尔没理睬他的右手，而是径直一把抱住了高深。
齐达内等其他人也都纷纷围了上来，团团将高深围在中间。
139 不会真让他夺冠了吧？(1/2),点击下一页继续阅读