第一百二十二章 编写教材，精炼石油（元宵快乐！）(1/2)
“古德恩少爷，这件事很抱歉……”
为首摩斯，将魔法卡车引擎崩溃的事情讲出。
听到三人将魔法卡车开到引擎报废，古德恩脸上露出一丝古怪。
对于报废这件事情他其实早就已经预料到了。
魔法卡车从诞生开始的发动机就一直在运作，他也没有对其进行词条修改。
毕竟作为消耗品，他也得了解发动机的使用寿命。
而经过那么些天的轮番运转，来回跑个三五百公里都是正常的事情。
几天下来，累计公里数已经超过了五千多公里。
再加上今晚的折腾，报废了也是正常的事情。
“没事，魔法卡车的动力引擎本就是消耗品，这两天也刚刚好达到上限需要更换了……”
对于引擎报废的事情古德恩也没在意，毫不在意地解释了一句。
但三人还是有些过意不去，毕竟魔法卡车的稀有性他们也清楚，整个小镇就那么一辆。
即便是已经知道能大量生产，但现在不是还没开始生产吗？
“咳，这样，这两本进阶魔法书就当是补偿了。”
摩斯说着，凭空取出两本书，递到古德恩面前。
“你的天赋实力看懂这两本应该不是什么问题。”
“这……”看着眼前的魔法书，古德恩愣了愣，不至于吧。
只是更换个魔力发动机的事情，一套造价也不到三个金币，这两本魔法书的价值肯定要高得多。
正想推辞时，赫莉莎开口。
“收下吧，你的实力天赋跳得快，我带来的都是基础教材，这两本也够你学一段时间了。”
见到这样说，古德恩只能点头收下。
看到古德恩手下歉礼，三人也便告退返回自己的房间准备休息。
对于这突如其来的意外之喜，古德恩还有些没有反应过来，但等回过神后看向书中内容，他才明白三人是何用意。
堂堂帝国皇家魔法学院的高级教师没有教材就没法教人了嘛？
明显这他们是商量好了，为他设计指导魔法的发展路线。
对于三人的做法，古德恩还是非常感谢的，毕竟这些书籍靠他自己是很难弄到的。
简单翻阅了查看了一会魔法书，古德恩便将其收好回房休息。
进阶魔法书里的内容过于复杂，以他现在中阶的实力还不足能够进行学习尝试。
等到第二天，古德恩让人从库房中拿了一套新发动机为魔法卡车进行更换。
当然这一操作需要让相关部门的人员前来学习，魔法卡车的驾驶学习已经开展，首批学员一共二十名外加十名军队人员。
这些人不仅仅要学习如何驾驶，同时还要学习如何进行维修更换等等相关技能。
这一部分培训由于时间太短，古德恩只能让他们一边学习一边实际工作操作累积经验。
汽车问题古德恩只是简单吩咐过后便去安排其他事物，昨日拿回来的五桶石油，他还得惦记着呢。
来到早已准备好的蒸镏塔，准备进行改造升级成专用的石油蒸镏塔。
石油的蒸馏工序于正常蒸馏没什么区别，但石油内可不仅仅只产出一两种的蒸馏产物。
就只是经过一个简单的加热蒸馏工序，就能得到重油、柴油、煤油、汽油等燃料，另外气化的丁烷与丙烷也能收集。
同时再底部出来的废渣，经过二次装满精炼过后还能得到润滑油、石蜡、沥青等物资。
而且最重要的是石油一些元素成分能够合成生产橡胶，这一点也是古德恩他所最看重的地方。
虽然这些技术古德恩并未掌握，但捣鼓出来也只是时间上的问题。
经过一上午的研究以及修改，蒸馏塔周围也顿时开始忙碌起来，不断地在新增各类设施。
提炼工作古德恩目前还不着急，安排好后便交给下面的人去处理安排，而他则是回到城堡书房内继续开始忙碌编写教材。
清源镇教育问题，古德恩还是很重视的，第一批的识字学院也毕业通过率已经达到百分之五十了，这个数据已经非常恐怖了。
要知道学校开办时间也不过两个月，现在能够完成识字毕业的，基本上都算得上是‘高材生’了。
对于能够通过识字测试的人员，古德恩都开了特招直接见他们招募下来先养着，后续再做工作分配安排。
对于这种政策的出来，让上学的热潮又再次暴涨，原先的学校也早已人满为患，后续又不得不新建了一座学校，这才缓解了‘上学压力’问题。
当然，这批毕业识字人员古德恩也不是白养的，镇上正缺少这些识字人员帮助，一些需要帮忙宣传的地方也是需要让他们去帮忙的。
当然将这些人放在这些地方是有些大材小用的意思，因此他得尽快编写好后续的学习教材，提供给这些人进行学习。
并且再从中挑选出成绩好的作为老师，来讲知识传播下去。
首批古德恩编写的教材包含数学、化学、部分机械学、矿物分辨这四门主要学科。
除了这四门外，古德恩还打算设立一个新的特殊学科，思想品德。
这一门学科是为了保证学习居民的思想统一，能够保证他们的最基本认知基础，并且保证统治忠诚度。
这个学科，古德恩也十分纠结，前面的四门主要学科他都是有现成经验能编写完成。
数学搞定数字和加减乘除就算初级毕业，后面更加复杂的公式他也忘得差不多了，等以后想起来再加入。
化学有完整的词条帮助，编写入门教材也轻松，机械学有奇工巧匠和他的经验，大致轮廓也不会歪，矿物学，也不因多说，词条帮助没啥问题。
但思想品德这门学科，该怎么搞？
虽然也能自己取消掉这门课程的存在，但城镇居民素质的掌控提升还是很重要的事情，这种事越早安排越好。
思索来思索去，古德恩最终还是硬着头皮下笔，尝试编写初版教材。
初版教材大不了先在军队中尝试推展，要是反响不错，再推广到学校教育当中。
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