沈曼儿说道:“老师，我想知道原来的坐这的同学坐哪儿去了，我想跟他换一下，我不喜欢坐这儿。”
第一排肯定不会有空位，尤其是上了高中以后，前几排的位置都是很抢手的。
有的家长都会给老师送礼要求把自己的孩子放到前几排。
沈曼儿不想因为自己的到来就影响别的同学。而且就直接这样要了别人的座位，那个位置的同学得多么讨厌自己了呀。
也幸好文科班人少，教室根本做不满，沈曼儿自己挑了一个靠窗的位置，这里没人坐。两张靠窗的桌子，只坐了沈曼儿一个人。
沈曼儿上大学的时候，就习惯这样坐了。现在这样正符合她的心意。
换好座位之后，大家接着上午自习，午自习的学习时间也不长，尤其是折腾了这么一大通，没两分钟就下课了。
沈曼儿把自己的东西收拾好，觉得一上午也够累的，自己不仅仅是把高一上学期的，只是复习了一个遍，还换了教室。
沈曼儿觉得自己要小小的休息一下，要不然下午肯定是一点精神也没有的。
沈曼儿干脆趴在桌子上，闭眼休息了一会儿。
教室里很安静，因为午自习的时候大家可以午休也可以学习。但是大多数人是学习的，所以一下课大家基本上都会趴在桌子上，小睡一会儿。
这时候不休息的人也会注意自己，不要闹出特别大的动静，吵到睡觉的同学。
沈曼儿就休息了差不多十分钟，就要自己的学习了，毕竟落下了一些课程，还得需要自己补上。
年级主任真的是做事特别周到，沈曼儿这才发现自己的课桌上，居然已经有了文科的书。
沈曼儿比较担心的是地理，她当初没有选文科也是因为自己的地理从来没有及格过。所以因为这一科放弃了学习文科。
后来上到高三的时候，她就后悔了，因为她发现到了后期物理也很难及格。
就是她觉得简单的化学还有生物，高考的时候出的题也特别偏，自己完全不会做。
沈曼儿觉得历史政治这些东西，自己只要背了，起码能答到点上就能得分。
沈曼儿还记得自己特别好的朋友，小田上了文科，然后去问她，文科综合怎么样？每次她都说累死了，手都要写断了，时间根本不够用。
沈曼儿心想，自己以前不学文科，还有一个原因就是要写大量的字，高中寒暑假都会留大量的作业，对理科来说还好。
理科起码抄答案也不用抄太久，但是文科就不一样了，文科真的是密密麻麻的字啊，真的是能抄断手。
沈曼儿心想，自己马上就要经历这样的生活了，想想还有点儿小开心呢。
当然这是假话，完全是用来安慰自己的。
沈曼儿拿出一打草稿纸，然后边读书边总结，最后再画个思维导图。
沈曼儿大学期间特意去学过思维导图的绘制。因为当时在学记忆法，老师说思维导图能帮助记忆。
沈曼儿一直学到，最后也没有发现思维导图，能帮助自己记忆什么。不过她还是听，很多人都说过，用思维导图，记忆一些东西。
沈曼儿自己就觉得自己不太适合。不过用思维导图来整理知识点还是可以的。