「大巫，有客来访。」有豆兵前来禀告。这让正准备再趁热打铁，将这套系统运行原理搞懂的易夏，不由得抬起了头。大巫缭绕着无穷火光的眼眸，穿透那物质界域的限制，看向那院外正提着食盒的小小身影。下一瞬间，易夏的身影消失在原地。再于物质世界中凝现的时候，他已然出现在了院子里。如此，紧闭的大门，随之洞开。而在那阴影与灯光交互的不远处，几个尾随看护的身影见状也随之转身离开。「易哥哥。」伊姣看见门内的易夏，顿时笑了起来。经由此前易夏所弄来的玉册，她现在的灵眼已经能够关闭了。而在这么长时间的摸索中，她现在也逐渐掌握了自行开关灵眼的技巧。毕竟，这是她目前所唯一能够接触和支配的、与超凡相关的力量了。所以在山脚下的时候，伊姣便关闭了自己的灵眼。因此，她现在能够如同普通人一样直视易夏的物质形态。伊姣看向易夏，举着自己手中的食盒：「都是我妈做的，尝尝？」这景象，倒是一如当初。易夏笑着接了过食盒：「到屋里说，外边冷。」曾经在恒星深处厮杀，也于混沌虚空鏖战的大巫，这般说道。伊姣乖巧地点了点头。随后，一大一小两个身影走到了客厅。「希恩叔叔。」看到羽人端了一碗许是驱寒的热汤过来，伊姣当即喊道。羽人回以了少有的微笑。它能够感觉到，眼前这个孩子在大巫中的特殊地位。羽人知晓易夏与伊姣的故事。知道对方在一定程度上，承载着大巫曾经孱弱时的某些温润情绪。因此对于这个勤奋、执着的后辈，大巫总是予以格外的关照。毕竟，便是那样对于凡物而言「苛刻」的允诺，大巫后来也未曾与谁提起了。这让羽人忽然想到了什么，于是它暂时转身离开。而在客厅的两人，则聊起了于学生而言过年所惯有的经典话题：「今年考得怎么样？」「高考有信心吗？」对于绝大多数学生而言，这都不是太过友好的话题。即便是对于中上梯度的学生来说，也难免有发挥失常的时候。而伊姣则是笃定地点了点头：「必拿下！」大巫看着眼前的少女，她的言语之间倒不是全然的自信或傲慢。或者应当认为，那是一种执拗的坚持和逐道般的奋不顾身。这是大巫所欣赏对方的一点，他青睐于这般的「顽固」。只是对于少女而言，显然也有另外的小小烦恼：「因为我觉得以后外语对我没用，就没投入那么多的精力。」「我们外语老师，也说我要是把别的科目的百分之二十的精力抽出来，就能学的很好了。」说到这里，伊姣忍不出吐了吐舌，有些不好意思。大概还是觉得，不太能够对得起她那位尽职尽责、用心良苦的外语老师。只是人与人之间的视域、抉择不同。那位外语老师，也自然不会了解，她所真正想要追溯的是怎样的道路。只是作为一名人民教师，对方自然要想办法提高学生的成绩。毕竟于绝大多数人而言，那「千军万马过独木桥」的一关，是或将影响他们人生的重要关卡。不过很快，伊姣又兴高采烈地说道：「听班主任说今年高考可能会改革，到时候外语的分数占比要下调。」看得出来，对于这个消息，伊姣是非常高兴的。这意味着她不必花费额外的精力，投入到在她看来毫无意义的外语课程上。难道修行还需要学外语？伊姣觉得那是过于荒谬和滑稽的事情。一如很多学生在初识历史后的浪漫想法伊姣觉得，当年始皇帝有张世界地图的话，那么该学「外语」的就不是他们了……大巫闻言笑了笑：「高考完了，来这里找我…」随后，易夏从虚空中取来一个模样看起来颇为粗犷的配饰。在伊姣颇为好奇的注目下，易夏指着其说道：「之前猎了一头好物，找人用它的颅骨做了些小玩意儿，也能挡挡小灾，算是讨个吉利。」「你不嫌丑的话，就送你一个。」大巫看向伊姣一边笑着说道，一边拿给了伊姣。伊姣接了过去，只觉得手上一沉。她现在没有开启灵眼，因此无法看清这物件的原委。可灵眼毕竟只是她敏锐感知的最终呈现。在某种无形的界域里，伊姣能够隐约感觉到这个于她而言有些略显粗大的配饰之下，所蕴藏的难以描述的厚重。那像是一座高耸如云的山峦，却又好像更在那之上许多……许多……「这有些太贵重了」伊姣小声地说道。对此，伊姣虽然年幼，但还是分得很清。在此之前，易夏也就送她一些至今不知种类的生肉之类，那也无妨。这次，却与之前不同了。「拿着吧，过年拿出来的红包，岂有收回去的道理。」「好好学习，莫忘了初心便是……」夜幕下伊姣踩着轻快的步子回家。虽然天色已暗，但街上的行人还有不少。这都是附近的街坊，大概是吃了年夜饭后出来散步消消食。毕竟现在不比往常，也没有了蹲在电视机前看节目的耐心。年轻的或许还能坐在屋里玩玩电脑、刷刷手机。年长些的，则显然有些坐不住。不过，在行人中也有年轻的，这些多以情侣为主。瞧见路过的伊姣，一对小情侣忍不住打趣道：「伊家妹子，你到哪弄的一块怪石头，看起来闷沉哩。他们自然是认得伊姣的。毕竟伊家花店有个「别人家的孩子」的名声，早就通过街坊的情报网络传遍这片街道了。因此见了伊姣，自然忍不住打趣一番。倒也不全然出于某种恶意，而更像是一种调侃。伊姣却没有理他们，而是快步走过。倒是旁边正在收拾前柜的茶店老板，闻言探出头看了一眼。顿时，表情颇为微妙地望了一眼小情侣。随后，他点燃一根烟唏噓地呢喃道：「怪石头……」,
第54章 大巫的怪石头（两更）(1/2),点击下一页继续阅读