“知道！叫铜锣！”哐哐！——
“很好。要记住自己面前乐器的名字哦，一会儿玩儿游戏会用到。”言锦心说完，又点起了刚才举手的另一个孩子：“秦正华，你可以告诉大家你面前的是什么乐器吗？！”
“回禀先生，我这个是摇铃。”小小的人儿，很努力的做出彬彬有礼的样子。
言锦心抿嘴一笑：“那么，另一只摇铃在谁手上呢？！”
铃铃！——“另外一只摇铃在这里。”说话的是卫安宁小朋友。
“很好，”这次言锦心没有再嘱咐安宁用心记忆，因为她知道，这里所有的乐器明珠都带着安宁和宜宁认识很久了。而已经有了主人翁意识的安宁，现在也已经懂得不做脱离群众的事情啦。
看到自家闺女没有再像平时一样大声炫耀，明珠欣慰的点点头。
“好了，大家现在是不是都认识了铜锣和摇铃这两种乐器了呢？！”言锦心问道。
“是/认识/对——”大家异口不太同声的回答。
“那么现在先生开始告诉大家，每个人面前的乐器都叫什么名字了。”言锦心指着左手的第一个小姑娘：“南飞雁小朋友面前的是响板，你们看，（哒哒哒）它现在的样子有没有像一个大嘴巴在说话？！”
只用了没多久的时间，言锦心就尽可能的用生动形象的语言，让孩子们都认识了自己面前的乐器。
“下面，我们要开始做游戏了哦。先生一会儿会喊出一种乐器，拿到这种乐器的小朋友要立刻将手上的乐器响两声。节奏要尽量和老师的喊声一样哦。”言锦心说着就从自己手上的手鼓开始。
“预备开始！”
“手——鼓。”咚——咚。
“摇——铃。”铃——铃。
“木——琴。”叮——叮。
……
“沙锤。”沙沙。
“竹更。”梆梆。
“铜锣。”哐哐。
咚！——随着速度越来越快，节奏越来越紧凑，孩子们的注意力也越来越集中。玩儿了一会儿，觉得差不多了，最后，言锦心以一声鼓响结束了这场游戏。
“非常好，现在先生知道，每一个小朋友都已经认识了自己面前的乐器。”算了算时间，离午餐还有一段时间。是的，没错，现在幼儿园每天只有三节课，上午两节，午休后一节。于是言锦心对孩子们说道：“那么，现在小朋友们可以在征得别人同意的情况下，互相交换小乐器自由玩耍哦。”
接着教室里又开始了嬉笑打闹，叮铃哐啷。
呼！——耶！这个课马上就要完美收工了！两位先生心里都有些雀跃。
明珠也很为她们高兴，又看了一会，便准备离开去餐厅看看。
就在这时“呜哇！——”一声大哭，明珠急忙走进教室。只见此时教室里的孩子围成一堆，中间有两个孩子正抱成一团——打架了！！
章颦颦离得最近，她迅速上前一手将两个孩子拉开——原来是上官湘君和陆江涛。两个小不点儿也是厉害，明明都被拎起来了，还在那儿隔空拳打脚踢。而且他们还都没哭，哭的那个是根本没打架的孙留行。
“谁能告诉先生怎么回事儿？！”明珠上前问道。孩子们七嘴八舌的上前报告，但也都说得不清不楚的。“停！一个个的说！”明珠环视一圈，点了孙留行身边的姬英杰：“姬英杰，你先说。”
“啊？！”正在那小声安慰新朋友的姬英杰没想到自己会被点名。
言锦心上前蹲下来，温声说道：“英杰，你可以告诉先生刚刚发生了什么事吗？！”言锦心很是自责懊恼，一整节课，就松懈了这么一小会儿，竟然就发生了这等变故。
姬英杰想了一会儿，大概是在整理语言：“刚刚我和孙留行在说话，湘君来和他交换玩具。陆江涛说，让我们不要和偷听别人说话，还去告密的人玩耍。孙留行就躲开了，湘君就生气了，说她没有，然后就上来抢。然后孙留行就哭了，陆江涛就和湘君打起来了。”
“是这样吗？！”
周围的小朋友们纷纷点头说是。
“呜哇！——”这次哭的是上官湘君，她边哭还边抽噎着辩解：“我，我昨天，放学在路上，碰巧听到的，不是，不是偷听。他，他本来就做错了，不是告，告密。”
明珠捋了捋前因后果，看了两个小不点儿的战果。上官湘君头发散乱，看着鼻涕眼泪很是狼狈，想必洗一洗应该就没事了。倒是陆江涛，王八之气的表情，被左脸上两道微微泛红的挠痕，右脸上沾着口水的一圈牙印给完全破坏了。
e=(′o｀*)))唉——先把面前的事处理了，再想想怎么和他们的家长交待吧。
“首先，上官湘君，先生知道你不是故意偷听，而且当面指出同学的错误也不能算告密，反而是帮助同学改正错误。因为陆江涛误解你了，你心里着急，这才会去抢孙留行的玩具。本意也不是想抢玩具，而是希望孙留行不要误会你，对不对？！”明珠认真的对上官湘君说道。
小姑娘含着眼泪在激动得点头，顿时感觉自己一点儿错也没有。陆江涛都有点儿急了。
明珠画风一转：“但是！上官湘君，不论你的理由是什么，你用抢这个手段去解决问题，本身就是不对的！你完全可以认真的和他们解释，然而你并没有！”
严厉的语气顿时让孩子们都愣住了。
“还有陆江涛！你帮朋友打抱不平，确实很仗义，但是方法非常不对！怎么能抱团排挤同学呢？！你自己没有搞清楚情况就胡乱帮忙，只会帮倒忙！
最后，你们两个！打架是最不应该出现的事情！现在把画册拿出来，惩罚你们各自没收一朵小红花！有问题没有？！”
117 打架(1/2),点击下一页继续阅读