不穿鸳鸯战袄。
想得容易。
但实践起来，刘承宗发现自己想简单了。
王庄的棉花不少，棉布也不算少，但满打满算，只够做一千多套棉衣棉裤。
颜色上就更发愁了。
最好的兵衣是红色，红色戎服能激发人的勇气。
其次黑色也不错，能显得庄重严肃，而且还耐脏。
可刘承宗啥颜色都选不了，没染料，只能用紫花布的原色，洗得颜色深就是淡赭色、颜色浅就类似土色。
这让刘承宗发愁了整整半天。
后来跟哨长一议，倒还真不算坏，陕北到处是土色，再加上一帮穿土色衣裳的人，离远了还真没准能骗过斥候。
反正也不下雪。
兵衣的服制上，刘承宗倒是想开动一下大脑，但现实环境，没有生产线的条件，只能越简单越好。
衣裳设计复杂很容易，但照着设计做出来很难。
放下去让王庄和队伍里的民妇做，最后交上来一堆不一样的，比设计的还复杂，而且还没了统一着装的优势。
最后定下的兵衣规制，是带顿项可做头盔内衬的棉帽、圆领箭袖曳撒、箭袖棉袄、收小腿的棉裤、厚布行缠。
曳撒里缝几根绳，把箭袖棉袄系在里面当夹层。
天冷就系上棉里，等天暖了把棉袄拆掉，单衣宽敞点，曳撒的服制也不耽误穿。
棉袄棉裤都要用寸宽间隔走竖线，不让棉花乱跑。
没鞋，鞋底太费劲，一时半会没人手去纳鞋底，只能靠承运从延安府各乡采买。
不论如何，将军在合营后有制作兵衣的意向，让狮子营士气得到提振。
有这些兵衣，入冬后在外面套上罩甲、棉甲，完全抵御严寒还不做到，但崇祯二年的冬天，可能是他们很多人有生以来最暖的一年。
足够让战兵辅兵感到振奋。
刘承宗先让人做了一身，拿给上天猴，骗他去洗澡。
其实这衣裳是刘承宗让人比着他自己尺寸做的，上天猴穿上绝对不合身，刘承宗比他壮多了。
反正上天猴也不知道，带着一脸英勇就义的表情跳进了杏子河，也不知道这家伙为啥这么不爱洗澡。
后来一试，胖了点，但扎上腰带看着还行，兵装里就又多了条宽布腰带。
可把上天猴高兴坏了，趁全营都没兵服的时候，使劲穿着兵服跑出去显摆。
工哨哨长师成我也挺高兴。
说起来奇怪，师成我在三原得王徵传授，掌握了一手铸造红夷炮的技术。
在刘家庄造鸟铳，整天提心吊胆。
可到了这边造甲片，心里反倒是不怕了，还敲得挺高兴，颇有一番终于找到组织的感觉。
师成我蓄着三撇胡，抡惯了铁锤身体生得强壮有力，诉起苦来都感觉不到委屈：“将军有所不知，刘家庄挺好，可周围都是种地百姓，小人与何信，两家人造铳，生怕官府派来衙役就把我们灭了。”
说着，中年匠人抬手在杏子河谷揽过，道：“这不一样，若将军的部队都挡不住他们，那小人被官军捉走也就捉走了，不冤。”
俩匠人本来就被通缉，跑到延安府避难又是真进了贼窝，却没有多难过。
恰恰相反，还挺喜欢这种逃兵环围的安全感。
俩人过来的路上就商量，该给刘承宗准备个礼物。
过来没几日，师成我就从携带的东西里挑出个合适的，打算送给刘承宗。
是杆手铳。
但它不巧就不巧在，师哨长给刘承宗送铳时，他正站在靶场射箭。
刘狮子重新提起九十斤强弓，数息之间给靶子来了个三连珠。
干净利落。
他的力量回来了。
连珠箭的射击间隔短，没机会仔细瞄准，要靠感觉，只要开弓稍有迟缓，就是失手。
不过只要力量回来，这就不是问题了。
三箭直接把立在旁边的师哨长看得怀疑人生。
‘刘老爷那文质之人，怎么生了个这样的猛将娃娃？’
师哨长在心里嘀咕：自己跟何信在刘家庄用心捣鼓出的东西，眼前这将军可能不稀罕用。
人家放箭比放铳快多了，而且强弓重箭，威力也不小。
明朝的单兵武器，用火枪的不少，但别管是京营还是其他地方，都是依士兵能力挑选兵器。
火器还没对弓箭形成绝对优势。
弓马娴熟，那就用弓，若没力气、不会射箭，学习用铳更合适。
“师先生怎么来了？”
师成我是工哨哨长，不过也许是脑袋里两个灵魂的缘故，刘承宗对掌握优秀技能的工匠很是尊重，言必称先生。
他看到师成我拿着漆木盒，收起弓箭问道：“是做出什么宝贝？”
秀才称先生，让师成我心里高兴的不得了，同时内心又有几份惭愧，吃了刘家人这么久的饭，都没个能拿出手的东西，就做了个铳。
师成我在心里暗自下定决心：下次一定要给将军推门红夷炮过来，才对得起这份尊重。
小手铳太拿不出手了。
师成我把木盒往前一推，低头说：“小人与鸟铳匠造了只铳，拿给将军。”
刘承宗对铳有兴趣，兴趣很大。
火器，今后战争的潮流，会在漫长发展中淘汰所有冷兵器。
尽管如今还不能把其他兵器赶出战场，但刘承宗已经亲身经历钟虎血的教训。
若没那面盾牌，那么近的距离，铠甲都救不了他，钟虎这会头七都该过了。
刘承宗接过木盒打开一看，里面躺着杆单管手铳，做工精致，还配了五个子铳，握住铳柄手感不错，铳柄还有段五寸长的小锁链，坠着个厚铁片，他疑惑道：“佛朗机？”
这跟他见到曹耀炮哨里的小型佛朗机差不多，也是用厚铁片顶着子铳尾端榫卯进炮管完成气密。
更沉些的佛朗机因为药力大，通常是用三四寸厚的木楔子砸进去，替代这个铁片，不然那种三五百斤的炮，用铁片就太沉了。
“对，是佛朗机！”
第一百二十九章 救救我吧(1/2),点击下一页继续阅读