数学老师见此却是挑了下眉头，心里对如今的情况有个隐隐约约的猜测，拦下了英语老师的行为。
“诶呀，人家孩子做题呢，你让人家把题写完在看嘛，急也不急这一时半刻呀。”
她说话的声音和善极了，眼睛里却有些许并不明显的怜悯。
只是这样的怜悯并不如同英语老师那样是对孟澄的，反而是对与她有同等遭遇的英语老师的。
虽然她还没搞明白是孟澄突然对学习开窍了，还是她以前在藏拙，但按照现在这个发展，英语老师多半是要和她拥有同样的经历了。
她也不打算阻拦，而且乐于看事情发展下去。
这大概就类似于一种我惨但我要拉着别人陪我一起惨的心理。
不过数学老师事情的发展还挺感兴趣，于是坐在英语老师对面的那张办公桌上，支着下巴看孟澄做题，一边看一边问。
“这发生了什么就把人孩子留下来了？上课铃不是打了吗？”
英语老师在改昨天的作业，头也不抬，老师们平时也会唠唠嗑，聊聊关于班里的学生怎么样。
所以数学老师一问，她就回答了。
“这小孩上课吃东西，罚她抄卷子又不服气，就让她把这张卷子做一遍，考到146分我以后随便她上课怎么样。”
数学老师长长的哦了一声，看着她的目光意味深长，倒是整的英语老师有些莫名其妙。