有了缪福的许可政策，程校长的可操作空间就变大了，她完全领悟了缪福的主旨思想，那就是缪福从来没有想在学校这儿挣钱，无论是缪福对学校硬件设施的投入还是教职员工的待遇，甚至学生的这些奖惩制度，一切的一切都说明，缪福在教育上只有一个想法，那就是多培养一些有用的人才，有了这个主旨思想，程校长开始和这位学生家长沟通，这位学生名叫成华兵，是机电一体化专业的学生，他是原先庞各庄一高的，这次考试发挥得不好，成绩不理想，有教师劝他们可以复读一年，但家里实在负担不起了，就想学个手艺活，他们教师就把他推荐到缪福这个学校来了，而今机电一体化专业还是非常吃香的，很多单位都招这个专业的学生，所以家里就把他送了过来，但怎么凑学费还是差了二百，程校长仔细查看了学生的高考成绩，然后又当面和学生聊了几句，她发现这位成华兵是个标准的老实人，性格非常好，就询问他愿不愿意帮忙干活抵学费，他立马表态道：“老师，我愿意干活！不管什么活我都能干！”程校长点点头道：“那好吧，这位家长，你们的学费就先交二百，剩下的钱，我们安排成同学做一点保洁工作，主要是扫扫操场啊什么的，这份工作每个月大约有四十来块钱，这个钱就用来抵扣他的学费，这样每个月给他扣除一点，一个学期估计也能把剩下的学费补齐，只不过他就要吃点苦，在其他学生休息的时候要做事，你们能同意吗？”
成家长立马道：“这个好，我们同意！俺孩子是个农村娃，会干活，你有什么事就安排他做，我保证他一定干得妥妥的，兵娃子，给老师们表个态！”
成华兵道：”老师们，你们放心，我一定把活干好！“
程校长道：”你要记住，你到学校来是来学习的，所以你必须把主要精力化在学习上，别人玩的什么时候你去把活做完，不要让干活影响了你的学习！要比别人更辛苦的努力学习！把成绩搞好是你最重要的任务！明白吗？“
成华兵道：”老师，我知道！谢谢老师！“
第九章 走上正轨(1/2),点击下一页继续阅读