堀田吉正有些失望，他们这二十个日本留学生，不能直接去金陵大学本部读书。
由于金陵大学的识字班学生，数量越来越多，干脆就在郊外建立了分校区。全是小班，每个班不得超过25人，因为学生太多根本没法教学。
他们在南京闲逛半个月，便被安排入校读书。
来自不同地方的学生，被打散了编为班级。堀田吉正所在的识字班，只有六个日本人，另有五个来自蒙古，两个来自西藏，四个来自西南，六个来自东北，一个来自朝鲜，一个来自海外。
反正不管是哪儿来的，都穿学校统一发放的儒服。
一个老师走进教室，问道：“有谁会说汉话的？举起右手。”
瞬间就有四分之一的学生，把右手举起来。
老师又在黑板上写：“有谁会写汉字，但不会说汉话的？也举起右手。”
所有日本留学生，还有那个朝鲜留学生，齐刷刷把右手举起。
老师自言自语滴咕道：“这个班还行，上次那个班教得太累了。”
接下来的时间，老师都是边说边写，教这些学生读写一二三四五。
堀田吉正当然会写数字，但他不会读啊。
完全不会读也就罢了，偏偏日语的数字读音，跟中文的数字读音有些类似。于是，学起来速度飞快，但学会之后的口音，连蒙古学生都不如。
一整天的时间，只教这五个数字，堀田吉正无聊得都快睡着了。
他最喜欢学校的食堂，这里顿顿都能沾荤，比江户的伙食好上太多。宿舍条件也好，比金陵大学本部都好，谁让留学生交的住宿费多呢。
外国留学生的学费，早就已经涨价了。
堀田吉正每年的学费是120两白银，住宿费每年40两白银，吃饭也要自己掏钱买。
相比起来，国内的少数民族学生，那可真是超级优待。学费和住宿费全免，每年还可以领饭票，回家还能免费搭乘驿站的舟车。
堀田吉正的宿舍里，就有一个西藏学生，他们过了三个多月，才能进行简单交流。
这还是因为，西藏学生本就会说少量汉语。
“你是西藏的贵族吗？”堀田吉正问道。
西藏学生名叫朗嘎，他回答说：“不是贵族，我阿爸以前是奴隶。”
堀田吉正瞬间就感觉不舒服了，自己居然跟一个奴隶，同住一屋三个多月。他压下心中的不快，好奇问：“奴隶的儿子，也能在南京读书？”
朗嘎解释说：“朝廷占了康区一年，好多土司老爷就造反了。我阿爸帮着官军做向导，乱子平了以后，就被任命为镇长。”
却是藏地被划分为康区和雪区，康区归四川管辖，雪区搞民族自治。
康区全面释放奴隶，政令一经颁布，土司集体造反。大同军耗费两年半的时间，才把叛乱彻底平息，一口气将康区土司全部杀光，安排亲近大同军的藏人做大小官吏。
雪区也有土司跟风造反，凡是闹事的同样杀光，紧接着大同军在雪区筑了三座城。拉萨驻军1500人，另外两城各驻军1000人，流放西藏的犯人，优先安置在三座城池周边。
杀光土司，释放奴隶，分配草场和农田，大同军在康区的威望极高，广大藏民打心眼儿里拥护朝廷。
“你在南京读书以后，回到康区就能做官吗？”堀田吉正问。
朗嘎的性格老实巴交，竹筒倒豆子全说出来：“我阿爸不会写字，全镇的藏人都不会写字。我哥哥是学会了写字的，他回去给阿爸做助手，但两年前生病死了。上官很不高兴，说每次传递公文，还要安排人给我阿爸用藏语念出来。我哥死了，就把我送来南京读书，回去以后做阿爸的助手。等我阿爸死了，我就能做镇长。”
堀田吉正大致了解情况，知道这是南京朝廷的统治手段。
朗嘎继续说道：“康区也有学校，可离我们镇太远，要走五天的路才能到。听阿爸说，我们镇也会建学校，最多二十年就能建好，这是上官告诉我阿爸的。”
主要是康藏地广人稀，学校建设很麻烦。
所谓的镇，也只不过是把一片草场和几个聚居地，统合起来划为行政区而已。镇民与镇民之间，如果距离较远，互相串门也得走一两天。
再次来到教室，堀田吉正下意识看地图。
世界地图，就贴在教室墙壁上。还没来得及更新换代，新占领的地盘，包括虾夷岛在内，都没有标注出来。
但那已经足够大了！
每旬都有地理课，教学生们认中国地图，培养少数民族学生的国家认同感和自豪感。同时，也培养外国留学生，对中国的崇敬与畏惧之情。
堀田吉正看着日本国土，一小丢丢，像只可怜的虫子。
而旁边的中国，是那么疆域辽阔。
他偶尔也进城闲逛，或者在南城外的长干里游览。中国的富庶和强大，早就刻进他的骨子里。
其他日本留学生也差不多，都是大名家的子弟。让他们发愤图强振兴日本，说实话没有什么动力，因为那得革他们自己的命。
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