郭桓勾结刑、礼、兵、工等六部小官员及各省官僚、地主，贪污税粮及鱼盐等，折米二千四百余万石。这差不多和全国秋粮实征的总数持平！除此之外，还侵吞大量宝钞金银。
为反贪倡廉，太祖高皇帝朱元璋制定了惩治经济犯罪的严格法令，并在财务管理上进行技术防范，实施了一些行之有效的措施。
把记载钱粮数字的汉字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为大写，用“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰(陌)、仟(阡)”，就是其中重要的一条。
中愈拿出事先准备好的，后世的阿拉伯数字，与大明的大写数字一一对照，据后世考证，大写数字最早是由一代女皇武则天发明，后经朱元璋改进完善的。
中愈打算趁热打铁，“陛下，您还记得当年郭恒郭侍郎的大案吗？”
“朕当然记得，皇爷爷震怒，惩罚了不少臣子，还加强了大明律，并作了一些补救措施。”这跟教育有什么关系，建文帝觉得中愈的脑瓜转得太快了。
中愈递过去手中的稿纸，指着阿拉伯数字向朱允炆介绍道：“陛下请看，这是臣根据太祖高皇帝定下的大写数字想到的一种简写数字，用于生活中的交流与沟通，当然，银钱方面的记载还是用钦定的汉字为好，那样避免造假和涂改。”
建文帝看着纸上的，0，1，2，3，4，…9，还有它们对应的大写数字，心里有些震惊，“这是你想到的？”
“是，三俊楼和大明报近来的进项出项颇多，银钱无数，不便统计，臣日夜思考，想要解决这个问题，便想出了这个简写的数字，臣想到既然臣会遇到这个问题，那朝廷的户部统计也一定会遇到，所以应该让陛下知道。”中愈介绍的是阿拉伯数字，最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，固有此名。
建文帝拿起笔来，依样画葫芦，慢慢写，写了几遍，感觉还挺简单，一学就会。
“你是打算让朕先推广这个？”建文帝猜到了中愈的想法。
“是的，臣想好了，虽然可能会很慢，但是抓紧时间的话，还是可以做到的。
再说，一个家里教会了一个人，在让他去教家里的其他人，很快就能学会的。
况且，就算家里没有笔，树枝也可以在沙盘上练习，等老百姓有这个学习的习惯后，在让他慢慢学习文字，至少让他们获得一些基础性的教育。
那些有条件的儒生，既然想要更上一层楼，当然要让他们接受更加精英化的教育。”
“儒生精英化教育，何解？”其他的都没有让建文帝理解困难，只是这精英教育除外。
中愈也想到了这些问题，所以解释起来也很顺口。