这是在考验她的智商，把她当成小朋友吗！
钟郁指着这一页，暗含坑意地说：“陈至明，这篇课文我们还没讲，你就做得这么好，老师应该要夸你才对。不然，你下次上台讲个练习？同学们听了肯定也很高兴。”
看他能讲出什么东西来！
陈至明一听，顿时五雷轰顶，他急促又带着结巴地解释：“老师，我……我不会，我……是查答案的，别让我讲课。”
“查答案的？”钟郁假装诧异，“不像吧，看起来你做的和答案不太一样啊。”
她装模作样又翻了翻，还皱眉思考了一下，给了他一个解决办法：“那这样吧，下次呢，你就来办公室给我讲一遍，我听听看你讲的如何，相信你能找到好的方法去解释的。”
陈至明彻底崩溃了：“老师，我真不会讲。”
他是造了什么孽抄什么答案呐！
纯粹是没事找事做。
“怎么能这么不相信你自己？”钟郁瞥了他一眼，埋怨道，“自己尝试一下，就知道自己会不会了，回去准备吧，还有，记得把之前的作业写完。”
“我……知道了，老师。”陈至明肩膀一低，显得他这个人可怜中带了几分委屈。
钟郁心里摆了个胜利的手势，就这种小伎俩还敢跟她斗，保证秒得连渣都不剩。
李慕随手翻开一本作业给钟郁看：“现在学生都有手机，查答案方便着呢，这个学生，就什么都写满了，还把最后那句答案仅供参考也写上去了。”
钟郁接过来一看，还真是，她大笑：“要不要这么实诚。”
连抄个答案都不会抄，这还是理科，抄答案还比较好抄，如果是文科的话，那就更难了。
她读高中的时候其实也超过答案，不过仅限于政治和历史这两门科目，主要是因为这政治题和历史题题目特多，题型也都是差不多，所以有时候写多了就觉得烦，就懒得想。
不过她抄答案就比较有水准了。
第一，不会盲目抄答案，有些句子自己绝对写不出来的，就不会写上去。
第二，就是有针对性的抄，比如一道题目特别有代表性，就会边抄边把答案记下来，方便以后碰到类似的可以借鉴。
第三，就是她会同义句转换。
她高中那个历史老师眼睛可是尖得很，谁抄谁没抄一看便知，可就是没发现她抄答案，就因为她能用一句意思与答案相同但看起来和答案一点都不像的句子代替。
靠着这三点法宝，她获得了短暂的偷闲时光，不过嘛，这也很考验人的，自己肯定要看题要思考，不然也想不出来。
钟郁把作业本还给李慕：“好像这种现象还不少，看来也要好好抓一抓了。”
如果是想了自己思考了把答案抄上去还可以，但是如果是就直接写答案就跟没意思了。
还不如交空白的。
不行，交空白的她看了也很糟心。
下次一定要把一些学生给揪出来，再给他们一点颜色瞧瞧，让他们知道，钟老师这双火眼金睛有多么厉害。
她把作业改完之后，堆好放在一旁，差不多中午刘芸就会过来把作业抱回去。
她觉得一个班集体还真是像个小社会一样，各有各的分工。
首先，班长大人的权利最综合了，管的是比较重要的事。
学委呢，学习方面的，不过好像没太大事情做。
课代表呢，事情就多了，收作业发作业。
体委劳委还有其他的，各自有自己的任务。
每个人也都有每个人的任务，都在做着各自的事情，过各自的生活。