第二道题的问答过程中，再次出场的公子霭，代替百里良骝，主持这个技术性环节。
本来梨花也可以作这事，但是她还要完善档案，正在忙得不可开交。
而且说心里话，她对这样得出头露面得机会，从心底比较排斥。
她本来是深山一只幽静的蓝色兰花，里这样的红尘凡世越远越好。
而小姑娘公子霭呢，以前也是藏在深闺无人识，却很喜欢热闹。
热闹对她来说，就是赏心悦目的东西，干起来一点不累。
所以，让她主持，那是适得其所，寓工作于玩乐中。
就是公子霭没事，除了还在生他的气以外。
不过，生气是生气，不影响正事，而且转移一下注意力，有助于消气。
小姑娘这样的事情完全拎得清，简直就是顺手牵羊举手之劳的事。
她整顿精神，荡气回肠地一声娇喝！
“答题现在开始！告诉我你的答案、最终答案，行棋不悔，举手不回，选择第一项“群策群力”的举手！”
六神无主的七个人，现在必须有主了！
因为答案太过简单，所以百里良骝只给他们一分钟思考和选择的时间。
因为三个选择没有一个是难懂的，再加上这七个人都是高学历高智商，所以思考这个环节所占用的时间，完全可以忽略不计。
那么，给他们一分钟的宝贵时间，就可以全部放在到底是选择哪个答案的决策上去。
只有到了这个时候，他们才意识到，语文这一个科目多么重要。
如果精确地理解和掌握这三个成语的意思，对他们的准确决策绝对具有极大的帮助！
第一群策群力，第二众志成城，第三孤军奋战！
遗憾的是，这七个人无一不是技术教育背景，都是琼花大学的高才生。
这当然不是说他们的本科是从那里学出来的，否则的话，可就太凑巧了。
而且他们的智商也太高了。
虽然后来有人保送或者带职进入琼花大学就读高级学历，但是本科却货真价实要通过全国高考独木桥，分高者得之。
本科虽然没有进入琼花大学因为他们不符合条件，但是失之东隅，收之桑榆。
他们却都符合了琼花大学高级工商行政管理研究生的要求，因为那是按照行政级别招收的。
不达到行政级别标准，你就是智商高达二百五十，也根本没有戏。
本来有关招生当局也是想给这个班级增加一些活力，弄了一些智商二百五十左右的应届生进去。
结果，他们的二百五智商，根本就玩不转。
在那些官员学生眼中，这些智商二百五的小同学，就成了生活中、尤其是官场中，名副其实地地道道的二百五！
智商高和情商高的一群人一番缠斗，终于让那些自诩才子的二百五才子掩面而逃。
有些人甚至从此以后就开始怀疑人生，丧失信心，无法抬头。
可见，戏法人人会变，各有巧妙不同。
当然所谓的那个级别限制，也不是太死板，如果官位不符合要求的话，财富多也行。
那是有固定的换算公式的，也就是一个亿美元的财富，可以折算官位的一级。
为什么用美元呢？
据说是为了和国际接轨，也是为了招收那些事业有成在国际上混得风生水起的大款。
多招收这样的学生，据说可以开阔学生的视野，有利于让这些官员走向世界舞台。
具体到可以多收一些学费，金钱效益这方面首先和国际接轨，那不过是搂草打兔子带捎的。
没有人太过注意。
只不过是对一些比较财迷的专家教授比较有吸引力。
据说一时间琼花大学高级工商行政管理研究生院门庭若市，有名望的高人雅士纷纷如过江之鲫，不绝于路，趋之若鹜。
而那些大款之所以愿意报名，甘心花钱，其实道理也很好理解。
和这些一方诸侯成为同学，以后互相援引，正是不可多得的绝好机会。
可说这样的基础打得好，他们将来的商途、钱途前程无量。
如果他们有兴趣，仕途也可以玩玩儿。
学而优则仕、商而优则仕，过去不行，现在则大行其道，甚至后者远远超过前者。
因此，今天的七个人，都是这个背景下讨生活的，所以对三个答案中的三个成语就有些不求甚解。
这一不求甚解，他们的决策基础就有些不甚明白。
这一不甚明白，就导致他们的决策过程不甚通畅。
这一不甚通畅，就导致了他们决策的产生旷日持久。
如果在平时，他们都是吐吐沫是钉的主，自然无所谓，可是今天只有一分钟，就要了他们的老命。
实事求是地说，七个人没有一个人拎得清三者的优劣到底应该哪个是正确答案的。
他们能够选择，实际上要靠他们的政治智慧。
这个时候察言观色是没有用的，因为百里良骝那里就是一个模式，似笑非笑皮笑肉不笑的赖皮样子。
人如果没有一眼看透城墙的功力，绝对看不透他心里的东西是什么货色。
当然大家都昏头转向的同时，还有人更昏头转向。
其中最突出的当属商无咎。
他是整个一个懵圈。
好不容易出来一个，马上就进入一个更大的。
他现在就陷入一个认知，群策群力，这个光荣传统，谁不每天都嚷个三五次？
当然真实情况怎么样，就是戏法人人会变各有巧妙不同了。
再说，上次第一个选择就正确答案，这次估计还是！
估计许多人都认为把对的答案放在第一个的作法会发生变化。
毕竟变才是正常的。
可是你们蠢啊！蠢就一个字！
百里良骝是按常理出牌的主吗？
你们越认为他会变，他却偏偏不变！
哈！这个奥秘也只有我这样惊才艳艳的人才能窥透！
他脑筋不慢，行动也很快，这样想着，就要举手。
第633章 第二道题(1/2),点击下一页继续阅读