“对流官要一视同仁，这是最重要的。另外孤给的辅助政策是，在各土司之间设立书院，加强教育，广泛宣传中央政策并让少数民族以穿汉服、说汉语为荣……王巡抚到任后，那免除的税收除了其他的开销外就把钱粮花尽量在教育上。让少数民族的土司后代都能够进学，另外要补助少数民族的穷苦的上进后生。”
下面的各官员有些疑惑，这都是既定的政策，太子老调重弹有什么意思。
“以上都是既定的政策，孤说这些其实想说政策不错但力度不够，云南、贵州应该改革童生试、乡试……”
话没说完，底下一片哗然，吴兆元立即出列道：“殿下，万万不可……”
朱慈烺举手打断他的话，说道：“等孤把话说完，孤的意思并不是改制，考试还是那种考试，这不会变。不过录取的方式可以改一下。”
朱慈烺当然不可能冒然更改科举，这容易让科举既得利益者集体反对，甚至叛变……
底下的人一听就安静下来，不是改科举方式就行，至于怎么录取，听听无妨。
“孤说的录取方式改变就是用分数制，即一场考试用满分一百来代替，得分高者即中。这个应该没人反对吧？”
吴兆元立即回答没问题，这个和考官画圈和叉没什么区别，只是换成打分而已，没什么影响。
“你们也知道，土……呃，少数民族之人读圣贤书有些困难……呃，是有些困难。”朱慈烺不好形容，总不能说他们都是蠢猪吧。“因为……呃，因为没有好的老师。”这是遮掩一下，因为在古代那些汉族进学的读书人基本上都是老师领进门学艺在个人。只有特别富裕的才会到书院或拜大儒学习，稍微富裕的就去书院旁听游学，大部分都是买书在家自学。
底下的人低声笑成一片，他们明白太子的意思。
“各官员在打分后，为那些少数民族裔加上十分，二十分的以提高录取比例。当然因加分而录取的人没有资格享受朝廷福利……”是的，朱慈烺就想用万恶的少数民族加分制来拉拢人心。
底下的人又笑声一片，加分有用吗？也录取不了多少人，不过确实可以拉拢人心。看官府多重视你们，还特意给你们加分。
吴兆元躬身说道：“殿下，此政策确实可用，就是……”他想说这不是挤占名额吗。
“算地方名额外的录取，还有官府给予录取秀才、举人以应有的体面，不过福利没有，也可以去参加会试。重在参与嘛。”
“那会试还加分吗？”吴兆元立即问道。
“当然不会，这对其他的举子不公平。”朱慈烺也立即回道。
底下又吭哧吭哧的笑，会试不加分，那他们除了陪跑根本不可能考中好吧。实际上这些秀才、举人除了得到一个身份其余的什么都没有。
朱慈烺也笑着说：“不过官府如果有不需要科举就能任职的可以优选他们。各地流官也可以让他们充任，也要一视同仁，考核标准必须统一。要是进学的人不是土司继承者可以在本地任职，不过他得和土司的关系不能……”话没说完，底下的人都知道什么意思，就是挑起该地内部矛盾，造成当地土司势力分裂，从而令官府好管理。不管哪一方占劣势都会向上级求助，这样也有借口插手土司内部事务。
吴兆元和王锡衮眼睛一亮，这确实是个好主意。首先，读过书的肯定会认可自己大明官员的身份不会再看的起自己的同族。这是读书人的毛病，读了几本书就以为其他不读书或读不好的人都是蠢货。再则他们也不会遭受汉人的歧视而心生愤懑，因为汉人都尊重读书人。其次用这些读过书的人牵制其他或本地土司，比如用这个土司的读书人治理临近的另外一个土司地盘，能够治理好就行，不能治理好那就会造成两族的矛盾，上级官府也有借口插手两族事务，从中调和。当然火候要控制好。
朱慈烺随后把他们想到的说了出来。当然底下也有少数民族官员，朱慈烺说的比较避讳。其实那些官员也不在乎，原因如上。他们看不起粗鄙的土人，读书人的臭毛病。
只要不更改科举制，他们是不会反对的，给少数民族加个分，又不会影响到什么。既不挤占名额又不用付出财物，给个秀才、举人的名声而已又不要钱。至于招收属吏之类的低级官位，招谁不是招。再说很多汉人根本看不上这样的职位，科举才是正途。吏是下九流不入职。就算有汉人冒充少数民族获取加分也毛用没有，只是获取了个会试资格而已。
朱慈烺最后总结道：“会试那边，孤会增加云、贵的名额。这点你们不用担心。”
多几十个考试名额而已，能考中就选官，不能考中就拉倒。和后世的社会人员能参加高考、国考一样，对朝廷没什么影响。