“不可思议，不可思议，大师在音乐上有这个天赋，还如此……”
“喂，你是不是要让学生们离开，这儿除灵呢？”秦川微笑脸，用牙缝提醒他道。
你激动个屁啊！现在是激动的时候吗？
那可是红发女鬼，而且还是只老鬼。一旦她火大了，这儿非全校火葬场不可。
不是秦川不相信会有人意志坚定，不受鬼的影响，而是他更加相信，这么多的学生里，胆小的肯定不少，这万一被控制了。
呵呵……真当死亡的怨恨是玩呢？
教导主任一听，大脑一下子就清醒了过来。从回忆杀中记起了现实杀，他脑门的汗水一下子就流了下来。
但是他依然没有开口。不是他被红衣女鬼控制住了，而是他不能。
放课后的社团活动是和国为了选拔天才的一种精英制度。和国不需要做题厉害的人，他们需要天才。人类科学需要天才。
科学初开始，像牛顿、居里夫人、爱迪生等等无一不是在多个领域有建树的科学家。但是随着科学的进步与深入，科学家们越来越只能在某个学科的细分领域折腾起一朵浪花了。而且这浪花越来越小。
和国人发现一个庸才培养到底，他甚至都无法理解前人的研究，更不用说推陈出新了。
所以他们才要偏差值，要天才，因为只有在花费最少时间学会最多东西的学霸，才是科学进步需要的人才。
当然，哪怕是这样的天才也总有推不动的一天，但是没有办法，一个人的时间就这么多，不可能有人永远学习下去。
要么再活500年，要么就只能这么干。为此为了避免效率不高的人进来，和国政府甚至规定放课后的社团组织，哪个学校做的不好，即不响应政府号召，选择天才，和国政府甚至会不发其教育资金。
说的白了，教学时间，教导主任是牛，是所有学生悬在头上的剑。
但是在这个法律规定的学生不让学习的时间里，他，教导主任真就不敢与学生对着干。
他也怕啊！怕学生把他告了。
每天学校转两圈，收收温泉馒头不好吗？为什么要招惹放课后的学生。
一旦真有学生把他告了，这基本上是很有可能发生的，他在学生中的人缘，他是心知肚鸣的，他必然会倒霉。
教导主任在学生与家长眼中，确实是个大人物，但在这和国的煌煌大势，一心挑选天才的时局面前，他一教导主任算个屁啊！
事实上，他的判断没有错。歌本就出色，再加上注入心灵的buff。这时候，教导主任也没面子。
“原来这叫《同桌的你》，真是太感人了。”
“同感，现在我脑海里都是刚才的歌声，我的眼泪就没停过。”
“呜呜~~我还想听《同桌的你》。”
呜呜~~~
不要说女生了，就是男生，大老爷们都崩溃了，在那儿嚎啕大哭。
不用问了，这是有故事的人。
可是没有人笑话他们。因为和国的教育制度，本就是在人刷人。
幼儿园到小学，刷一批；小学到中学，再刷一批；到了大学，九成的学生已经不再是学生了。
这样的压力下，基本上保证了人人有故事。不信的话，大可以看一看和国学生的自杀率。
那可不是一句学校霸凌可以解释的。会自杀的人是因为自己是loser，一个没有希望的失败者啊！
没有哭的人，默默地抱紧了旁边的同学。
这个时候，他们心中只有一个念头，那就是珍惜。
珍惜眼前的一切，珍惜最后的时光。
因为偏差值无时无刻不再提醒他们这点，他们必将分离。这歌唱的就是他们啊！