快要寒假的时候，钟婵给每位同学都邮寄了一张明信片，与其他人的想法不同，郑义没有感受到惊喜，哪怕只有自己的那张贴了一张钟婵的照片。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。那一点的与众不同，还比不上亲口说的一句“再见”。忘了吧！仙女本来就是要离去的，从天上掉下来，然后无声无息的离去，所有的故事都是这样写的。
经历了这一整年的时间，至少让郑义明白了一件事情，以前的自己很幼稚，尽管这些幼稚配的上当时的年龄，但是除了幼稚，郑义又想不起来用什么词来形容。自己以前怎么会想着去取悦别人？连仙女都是自己的，还有什么东西需要自己去取悦？现在仙女悄悄的离去了，自己也用不着取悦别人，因为没人值得自己取悦。
终于还是有些难堪掩饰不了，比如，无故的发呆，比如，经常的假笑，比如，在别人提起钟婵这个名字时心中的澎湃和表面上的冷静。还比如，有人直接问：“你想她么？”郑义故意发着傻“谁？葛玲？”“别想了，我给你介绍一位新朋友”那人拿起了一支笔“xx火腿肠，你的新朋友”说完把笔递给了郑义，示意配合着啃两口“还想葛玲吗？”郑义认真的啃着“葛玲是谁？”再好笑的玩笑，也抵挡不了少男怀春的心。
郑义记得这样的时刻是要去埋点花的，好像哪本书上这样写过，仔细一想，还是算了，郑义怕把自己给埋了。来吧！发个誓吧，以后再也不让自己如此难堪，落花有意随流水，流水无心恋落花，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。再多的词也写不下郑义的悲伤。
郑义把这次的情窦初开而遭受的重创，归结于自己单方面的付出，虽然钟婵想过回应，但毕竟没有回应，把思念，把悔恨，把尴尬，把难堪，都留给了郑义。这是第一次，也是最后一次，郑义这样告诉自己。以后，只能把难堪留给对方，只准留给对方，因为留给自己太让自己难受。。
过完寒假就开学了，开学之后，又有了新的变化，一个年级四个班，每个班最多的只有三十多人，还有个班只有二十四人，太浪费教学资源了，郑义在心里怒怼，不烂别人会走么？有什么可称为教学资源的，资源是有用的东西。不管郑义怎么觉得，反正一班和三班合并，二班和四班合并，已成事实。郑义也不担心自己的班长位置不保，因为整个年级也没有人比他成绩好，只是新来的怕是有点难以管理，郑义有了山雨欲来的感觉。