等到大家都坐好了，诸颜奕拿着一只草编篮子走到了中间，中间放着一条凳子，诸颜奕没有坐，而是将篮子放在了凳子旁，打开篮子，然后拿出了两只草编蟋蟀，放在了凳子上，随后道“大家看这是几只蟋蟀”
“两只。”大家异口同声的开口了。
诸颜奕又拿出了三只，手就那么拎着“我现在手中拿着的是几只”
“三只。”一目了然的事，大家自然知道。
诸颜奕将三只放在了凳子上“那么一共有多少只了”
“五只。”大家笑了起来。
诸颜奕点点头“没错，五只，这样就形成了一道数学题。”诸颜奕拿起粉笔到一旁黑板上写起来，人不够高，反正有凳子垫脚“两只蟋蟀就是2，我们学过的2，2就像一只小鸭子，是不是”下面的同学听了都笑了起来，诸颜奕则边说边继续笑着写“后面是3只，3就像一只耳朵，也很形象的吧，中间这个符号就是加号，合起来，我们就是二加三然后是等于五，这个像弯钩的5就被念为五，代表的就是五只蟋蟀。”
诸颜奕在黑板上写了325，随后道“看，这就是最简单的数学题，其实数学题就在我们生活中，我们可以变通一下，比如你们回家的时候，看见小石子，前门口发现了三块，后门口发现了两块，同样就是五块，然后一块你们打水漂了，就只剩下四块了，数学题目就是这样来的，简单又有趣味，是不是”
第162章 当小老师(1/2),点击下一页继续阅读