在过去的上千年当中，封建王朝对于皇子的教育一向都是最为重视的，因为关系到帝国的未来，不得不加以谨慎对待——因此基本上教育模式都是如同明清一般，给皇子选拔大儒，然后通过言传身教的模式，妄图让皇子们成为一个合格的统治者。
这一套听上去很美好也很可行，可是真正翻开史书，可以发现很残酷的一点，去掉没有结束正统皇室教育的开国皇帝之后，然后可以发现，剩下接受这一套教育模式的皇帝，几乎没有多少真正的人才，充其量也只是中人之姿。
如果说清朝之前的皇子教育失败，是因为皇子本身不刻苦的原因，那么清朝皇子教育的成果，就能够说明一些问题。
像清朝时期，就对皇子教育极端苛刻，皇子在长到虚岁六岁的时候，就要准备开始到尚书房入学，跟着师傅身边受教，而当时尚书房的皇子老师，基本上都是由翰林官员出任，不光要有杰出的学识，还需要良好的品性，即端正、谨饬，以此保证不会带坏皇子。
在给皇子准备了授读师傅（即班主任）之后，内廷还会根据具体情况，给师傅搭配一到两个官员作为副手（相当于副课老师），最后这些老师们，也要定期接受翰林院掌院学士的考教，保证皇子的教学质量。
而当豪华的师资力量确保之后，皇子的课程表也就会被定出来，而在这张表格当中，皇子的生活可谓是相当的辛苦——
首先，每天早上卯初时刻（相当于早上5:00～5:40）就进入尚书房，然后到未正二刻（中午14:30）才能放学，而这个阶段主要是跟着老师读书，一般师傅读一句，皇子跟着照读一句，在反复诵读能够朗朗上口之后，还要再读百遍。
在上完课之后，皇子接下来要开始学习步射，另外每五天还要在圆明园学习一次骑射，而像这样的学习过程几乎要持续到皇子正式成年为止。
而在一年当中，只有元旦、端阳节、中秋节、万寿节以及自己生日才能放假，加起来一共也就五天，其他时候即便是在除夕那天，也要学习。
可以说，像这种能够比拟后世衡水模式的学习方式，已经将皇子的时间充分利用起来了，也将皇子本人的精力压榨殆尽。
然而，方向不对再怎么努力也无法取得真正的效果，根据宁渝后世的记忆可以知道一点，用这套模式学习的清朝诸帝，实际上才能都十分平庸，其中像康熙和雍正都是通过长时间的政务磨炼，才真正实现变化的。
宁渝对这种模式十分嗤之以鼻，高声道：“皇子更应该接受大众教育，如果只是将他关在深宫中学习文武艺，于国究竟有何意义？朕以为你们的方法，只能将皇子教成一个百无一用的书生，却没办法教成一个皇帝！”
大臣们顿时有些尴尬，特别是林海言更是脖子都红了，这话简直指着鼻子在骂，可关键是骂得还挺对......就好比在这一套模式下成长的万历，可不就是个真正的儒生吗？丝毫没见半点帝王的霸气。
首辅崔万采心中虽然是默默点头，可是他这时候也要站出来，转圜一下气氛，“启禀陛下，大臣发言，不应该给与诛心之罪。”却是在偷偷提醒宁渝，话说得太重了。
宁渝轻轻咳嗽了一声，却是没有继续说下去，而是语重心长道：“诸位爱卿，皇子教育是大事，是国家的根基，可正因为如此，朕才以为绝不能脱离了民间，也不能脱离了生活的实际，唯有让皇子从真正的环境中成长，才能汲取外界的力量。”
“朕要开办皇家公学，到时候不光会在功勋爵臣当中选择子女，也会挑选军中烈士功臣的子女，还有雏鹰营里表现优良的孩子，都可以跟着皇长子一起入学，到时候让皇长子不仅能够学到真正的知识，也能从身边人身上，接触到世界的更多面，你们懂吗？”
说完话，宁渝又转头望向懵懂无知的宁承泽，笑道：“泽儿，你可愿将来认识更多的小伙伴呢？”
“泽儿愿意，多谢父皇陛下。”宁承泽眨巴着眼睛，却是没有丝毫犹豫。
教育部右侍郎林海言顿时恍然大悟，他脸上带着羞愧，低声道：“臣愚钝，臣实在不该妄言，没能体会到陛下的良苦用心，臣实在有罪。”
“言者无罪，言者无罪。”
宁渝脸上带着笑意，挥了挥手道，“现在皇家公学只是一个初步方案，要等到明年才能全面建成，到时候才会正式开学。朕今天提到这个事情，主要是要告诉你们，针对皇家公学的各级职位，还有老师的选拔，入学孩子的选拔，都会马上开始，到时候你们要忙也是忙这件事。”
“是，陛下。”
大臣们听到了这里，顿时有些骚乱，因为皇帝这一番话说得太明白了，让皇子从小接触更多的小伙伴，为的可不光是让他长见识，实际上是在给皇长子培植人脉，扩大将来的人脉关系，那么也就可以明白一点，但凡能够跟皇长子一同学习的孩子们，将来是不是就有了一张通往权力世界的门票？
要是认真说起来，这可比什么科举来得更加现实一些，因为不管在皇家公学能够学到什么，都不能改变学生的身份——他们都会成为皇子乃至于太子的同学，这可是一个黄金不换的好身份！
就连影子负责人宁罗远都意识到了这一点，他当然能够看出这里面的奥秘，当下便轻声道，“启禀陛下，那臣要向陛下讨得一份恩赏了。”
宁渝望了望站在一旁的宁罗远，他可是相当了解自己身边这位常年惯于隐藏自己的间谍头子，可以说对方可从来没有借助影子大权干一些个人的事情，也没有跟自己开过口——今天这个意思可就不一般了。
第五百五十三章 皇家公学(1/2),点击下一页继续阅读