所以他们开始后悔，同时心中也暗下决心，珍惜当下每一分钟，珍惜每一位他们曾经遇到过的人。
因为没谁知道，下一次别离之后是否还会再相见！
“把所有的春天，都揉进了一个清晨
把所有停不下的言语变成秘密，关上了门
莫名的情愫啊，请问，谁来将它带走呢
只好把岁月化成歌，留在山河…”
月月的电吉他伴奏在此刻骤然发力，透过麦克风响彻整个第六小学！
与此同时，她的歌声也向上拔升了一个高度，声音里的沧桑感喷薄而出。
一个9岁的小孩子，竟然能够唱出沧桑感的歌曲来，你敢信？
所有春天的美景，都糅合进同一个清晨，那些曾经不敢说的话啊，也都让它们变成秘密，永远地藏在心中吧。
对于故乡的思念，对于曾经那些人的期待，不知道会被谁给带走。
如果带不走的话，就让它们变成这岁月里的歌曲，留在这片天地间吧。
歌词充满了艺术性，就像是散文一样！
它让现场的老师、父母以及长辈们，对于生活中的无奈、过去的经历、遇到过的那些人……产生了一种非常平静的心境。
很平淡，以一种平常心去看待。
因为，有些故事跌宕起伏、引人入胜，却也因此让人不敢回顾。
他们生怕一不小心就触动了心灵深处潜伏的感觉，被现实所带来的挫败感吞噬，又或者被戳破了表面的坚强，暴.露出那深被伤得很重的心。
所以，要温暖时光，时光来去匆匆如同那春风，纵然吹过了十里路，却可以抚平那些曾经的创伤！
叮咚！
歌曲唱到这里，主歌部分结束了。
依旧是相同的旋律，还是空幽的电吉他声。
月月轻轻抚弄着琴弦，就像是给这些听众们重新思考这首歌含义的时间一样。
“我在鼓楼的夜色中，为你唱花香自来
在别处，沉默相遇和期待……”
副歌部分开始，歌曲的旋律和歌词同主歌部分相同，月月的演唱也越发驾轻就熟。
每一道歌声和伴奏的契合度，似乎都点在了观众们的心上。
那旋律和歌声，引导着所有人：
在让他们想起这些年的经历、碰到的人之外，更多地是平复下心来，以更加积极、昂扬的生活态度，去面对未来的人生！
……
“今天的风吹向你，下了雨
我说所有的酒，都不如你！”
歌声唱了一遍又一遍，月月的声音渐渐出现了细微的沙哑。
操场上的学生、他们的父母，以及不少学校的老师们，不知道什么时候站了起来。
他们随着音乐摇晃着自己的双臂，神色中流露出了平静和坚定。
哗哗哗！
当伴奏和歌声落地，热烈的掌声和欢呼声冲天而起。
每一位听懂这首歌的人，脸上都出现了兴奋的神色，甚至还有很多的学生家长，眼睛里带着浓浓的羡慕和惊艳！
一个仅仅只有9岁的小女孩，竟然可以这样优秀！
难道，这就是明星子女和普通孩子的区别吗？