三天的国庆假期后，成绩已经出来，试卷也陆续发下去了，这是学生最紧张的时刻，每拿到一份试卷，看分数，核对分数，然后才是看哪里错了，这就是学生。
林榆那些试卷进课室时，有的神采飞扬，有的垂头丧气，还有一些无所谓。通常考完第一节课，林榆是不评讲试卷的，她要求学生把错的题再做一遍。然后和同桌、前后桌之间对答案，看看别人是怎么做的，遇到疑问可以向她提问。
“老师，我们的平均分多少？”
“93.72”
“第几名？”
“第二。”
“我们好厉害啊！”
“只有四个文科班。”
“复读班的呢？”
“101.54”
“老师，年级最高分是多少？”
“127。”
“我们班谁最高分？”
“黎萌萌，116。”
“差那么多？”
“人家是复读生，多了你们一年的系统复习。等你们第一轮复习完再比。”
“那时他们还是比我们多一年啊。”
“你可以等明年和下一届的比。”
“老师！老师！怎么能这样打击我们呢？”
“要超越他们只能把你们的时间变得更有价值，让你们的一年大于他们的两年。”
“嗯嗯嗯。没问题！我们会努力的！”
“别只看到复读生，考试的还有应届生还有几十万等着大于你们呢。”
今天的两节课，林榆看尽两个班一百多个学生脸上的无谓、得意、失落、满足、犹豫、自信。以前她会想自己是不是太固执、太理性、太现实，应该像师祖那样，不停地给学生鼓励，让他们每天充满信心，对语文充满好感，或许会学的更好，晓晓老师就从师祖那里学的炉火纯青。但是林榆学不会，她总是觉得人还是认清事实，看清自己为好，不膨胀也不迷失，不妄自菲薄也不夜郎自大。
师祖和老师已经成了教师骨干，优秀教师，林榆还是一如既往地坐在会议室台下给她们鼓掌。
上完课，林榆在办公桌前备课，一次月考通常要花一周的时间评讲，每一道题都有一个知识点，每个知识点拓展开了就是一次专题。林榆不喜欢用备课本，总是在备考资料、试卷上写得满满的。陈曦每次都会嘲笑一番，说她像个学生一样，明明自己记住了的还要详细写在上面，也怀疑她是强迫症。
师祖也埋头在电脑前，对着一堆数据努力。她是组长，又喜欢亲力亲为，所以每次考完试她就忙得没有时间给林榆带食堂没有的早餐了。
第27颗巧克力(1/2),点击下一页继续阅读