这些捣蛋鬼说完，就起哄着一溜烟跑远了。
优子回到小房间之后，把莎莉搂在怀里，安慰着她没事了。
“机、机器人，我的朋友，被抢走了……”莎莉带着哭腔说道。
优子定睛一看，果然，以前一直被她抱在怀里的机器人玩偶不见了。
她一猜，就知道可能是刚才那些捣蛋鬼干的，于是她便气冲冲地下楼去，在孤儿院的食堂大厅里大闹了一场。
最后，她从一些嬉皮笑脸的男孩子手中，抢回了已经伤痕累累的机器人玩偶。
优子觉得很奇怪，为什么孤儿院的院长不出来阻止这样的事情发生？为什么莎莉在这间孤儿院一个朋友都没有？
这时候，她在大厅的角落里看到之前那个满脸雀斑的胖胖女孩子，便把她拉过来问她
“几个周之前，我还看到你偶尔和莎莉说话，莎莉的房间也是你告诉我的，这说明你并不是那么讨厌莎莉。为什么你不和她做朋友，不帮她呢？”
“因为大家都不和她玩，如果我坚持和她玩，就会站在大家的对立面，到时候大家就会像对待莎莉那样对待我。”雀斑胖女孩瑟瑟发抖着。
优子抿着嘴唇，却又说不出什么话来责怪这个胖女孩。
虽然优子年纪小，但还是读过一些书籍。
被“群体”孤立是一件很可怕的事情。
在群体活动中，为了维持内部的团结和凝聚力，通常会在外部树立一个“敌人”。
在孤儿院这个小群体中，毫无疑问，天生不擅长与人说话而且看样子并不讨院长喜欢的莎莉，就成了他们用来维持团结的“敌人”。
当这个小群体闲着没事干的时候，以前可能会互相吵闹起来，现在大家只要欺负莎莉来打发时间就好了。
当群体内部出现强者欺负弱者的时候，弱者只要嘀咕一句“我再怎么样也比莎莉好吧，她可是弃婴呢，连院长都不待见她。”
“对啊，好像是这么回事啊。”大家都纷纷表示赞同，然后矛盾顺利转移。
这样看起来，莎莉是多好用的一个“工具”啊，强壮的男孩子们可以用她来打发时间，弱小的女孩子们可以用她当挡箭牌。
优子不知道该怎么和雀斑女孩说。
不，她觉得根本问题还出在那个女院长上，就是她放任这种气氛蔓延。
小孩子，特别是孤儿，从小缺少教育不懂事可以理解，你一个大人不懂事么，不懂怎么教育小孩子么？
优子这样气愤地想着。
她把手中的机器人玩偶晃了晃，对食堂大厅里的小家伙说着“听着，以后谁要是再敢从莎莉手里抢玩具，就走着瞧！”
被优子那像小老虎一样的锐利眼神瞪视，那些小男孩不屑一顾地撇撇嘴，但也没有说话。
优子带着玩偶回到了小房间，把它放回莎莉的手上。
“谢谢~”莎莉脸上的肌肉抽搐着，她试着做出一些愉快的表情，比如微笑之类的，但是失败了。
优子心中是一阵心痛，“难以准确感知和表达情绪”，是自闭症的典型症状之一，所以她发现莎莉的症状似乎更严重了。
“呐，优子，之前你说会给这个机器人加入灵魂，让它陪我说话对吧，这样在你不在的时候，我也有朋友了。”
“对……不过我学艺不精，暂时还没把它弄好。”优子有点汗颜。
莎莉又忽然说“优子，你曾经说机器人可以笑……那，它会哭么？它流下来的液体真的是眼泪吗？”
优子愣住了，老实说，她觉得莎莉的状态不太好，为什么关注的问题越来越奇怪。
但她还是答道“会的，有了灵魂，它的喜怒哀乐是真实的，眼泪自然也是真实的。如果你愿意的话，我给这个灵魂起名叫好了。”
“真实之泪……真是一个好听的名字……”
莎莉端详着怀里的小机器人，“我从很小很小的时候，就既不容易笑，也不容易流眼泪了，如果它能代替我做这些事情就好了。”
优子还是有点担心莎莉的状态，当天决定和父亲一块在孤儿院住下，陪伴莎莉。
孤儿院给佐仓正雄安排了一间客房，但是优子坚持和莎莉一块住在莎莉的小房间。
两只小萝莉似乎都为此感到开心，黄昏时分，她们手拉着手坐在窗台上眺望远处。
此时，窗外山河大地、苍翠树海的壮观辽阔景象都映入了眼中，和孤儿院这像小火柴盒一样的昏暗房间形成了鲜明的对比。
莎莉吃吃地看着这一切，她伸出自己稚嫩的五指，让夕阳的余晖穿过指尖。
“呐……优子，你说，山的那边是什么？”
“山的那边？大海咯……大概吧。”优子晃着自己穿着白袜子的小短腿，说道。
“大海是什么？”莎莉漂亮的大眼睛忽闪忽闪的，纯洁无暇，恍如璞玉。
“大海，就是有很多水的地方，我记得之前坐飞机到这座城市的时候，能看到的。”
“飞机是什么？”
“飞机是一种巨大的钢铁鸟。”
“是吗？”莎莉把伸出去的五指又收了回来，“外面的世界，看起来真的很不错啊，我多想有机会也出去看看。”
“你以前没出去过吗？”优子歪着脑袋问。
莎莉摇摇头，“我似乎从出生开始不久，就呆在这座孤儿院了，从来没有走出去过。”
她说着，声音渐渐小了下去“他们都说……我是……弃婴。”
窗外的夕阳缓缓落了下去，黑暗渐渐笼罩大地，莎莉的神色，也伴随着光线的变化，渐渐黯淡。
莎莉眼睛中因为夕阳余晖而短暂出现的那一丝光亮，也再次熄灭。
“别听他们胡说！你就是你，一个活生生的人，才不是什么弃婴呢，更何况，你还是我的朋友。”优子握住莎莉的小手。
“就算他们这样说，你也愿意和我做朋友吗？”
月亮渐渐出现，莎莉的眼中又出现了一丝丝小小的光亮。
第六十八章 孤儿院 2(1/2),点击下一页继续阅读