这个名字很常见，但是苏林也觉得很尴尬，“那个，你去让同窗们带着板凳来这间学舍。按我给排好的座位坐，不是一间学舍的，按高矮排，明白了吗？”
“唉，唉，俺这就去。”刘二蛋激动地往学舍跑，其他人都很羡慕，被先生点名了，真好。
“你们这些人，等会帮先生维持一下秩序，不要让大家乱，好不好？”苏林说完，几个孩子就像小鸡啄米一样点头。苏林很满意，只要听话，自己工作量就会少很多。
苏林坐在北墙前，底下坐了一排排的学子。苏林不打算做严师，自己也做不了，扮黑脸的功夫不到家，于是温和地说：“我把你们集合到这里，不是为了别的，就是为了教学。以后，这间学舍用来教授知识，刚才你们进去的学舍用来练字写字。以后早上上课前，你们可以两间学舍自己选择去哪一间，等上课了，就来这一间，明白没有？”
“明白了。”
“嗯，很好。现在我们来认识一下吧，从你开始好不好？”苏林点了最小的孩子。
苏林发起的自我介绍并没有让这孩子理解到位，这孩子只知道先生点到了自己，但自己该干什么呢？无措的孩子只能坐在板凳上紧捏衣角。
学舍里静了三四秒，苏林微微一笑，从最开始的礼仪教起，“不要紧张，先生问话，要站起来，明白了吗？”
孩子“腾”地站起来，更无措了。
“不要紧张，先生问你什么，你就回答就好了，明白了吗？”
孩子点点头，眼睛直直盯着苏林。
“先告诉先生，你叫什么？”
“我叫铁牛。”孩子声音不大，想了想又加了一句，“狗子是我大哥。”
“哦？原来你是狗子的弟弟啊，你哥哥人很好。你多大了？”
苏林夸奖狗子的话让铁牛高兴起来，也放松了很多，“我五岁了。”
“那你的理想是什么？就是你以后想做什么？想种田，卖东西，读书，或者其他的？”
“我想做先生。”铁牛说完，学舍里就爆发了一阵笑声，笑铁牛的不自量力，直笑得铁牛脸发烫，眼发红。
苏林也一笑，“铁牛的理想很好。那你可要好好读书，以后宝山村的孩子就靠你了。”
受到鼓励的铁牛激动地大喊一声，“好！”
有了例子，下面就好说了。
很多孩子来之前就听见父母念叨了很多次为什么想让他们读书，所以大多数孩子的理想都是去做个账房或者掌柜，只有少部分人想要科举，想做先生的也就铁牛一个。