“按照叶书记的意思，似乎这件事情是一个单纯的事件，而且是由学生主导的。”教育部的副部长开口。
“安部长，我们这次讨论的目的是要指导双乐市是否对教育行业进行一个重拳出击的大整顿，如果育英中学的恶件是普遍存在且影响很大的，那就有必要，但现在看来似乎并不如此，育英中学已经变好了呀。”
说话的，是坐在那位教育部的安部长身边的，也是教育部的，但从恭敬的态度来看，他的身份地位没有安部长的高，眼神一直在小心翼翼的看着他。
而且，这个态度明显说明了他是向着叶建国的，程晓雪知道叶建国在教育部有人的，大概就是这一位吧，处处帮着他。
“是吗？”安部长并没有立刻相信他，只是挑眉问道，也没有多表态。
从他这样的状态来看，程晓雪反而是更放心的，因为这位安部长似乎真的是要调查这件事情，不是随便开个座谈会，听一下众家之言就完了。
他在判断，在分辨，在确定谁说的是更贴近于真实事实的和具体现状的。
这就说明了这位教育部的大佬，如果觉得这件事情是很大的，值得重拳出击来整治的，那么就有机会。
程晓雪甚至怀疑，他不会只是开一个会议，也许他还会走访调查，明察暗访，真正了解这件事情的情况，他不是一个只听的人。
“育英中学是否根本性的变好，作为一个学生，我是最有发言权的。”程晓雪主动开口说话，“发生了那样大的恶件，才严厉的处置了犯下罪行的学生，难道有人傻到在这个节骨眼儿上来闹事吗？”
顿了顿，她继续反问“那些地痞流氓小混混，本来就居无定所，无所事事，新闻媒体铺天盖地的宣扬着要彻底整治，他们还敢在这时候出来报复，不是找死吗？”
两句质问的话，把刚才叶建国的那番巧言令色给压了下去。
“安部长，请问教育部最关心的是不是青少年的教育问题，是不是最关注青少年的健康成长？”程晓雪更把目光直接放在了安部长的身上。
心里面有一团火在燃烧着，尤其是叶建国等人在那儿诡辩的时候。
虽然用温婉的方式，可能会慢慢的讨论着，他们不见得会落于下风，但程晓雪就觉得这样是没有意义的，还不如直接一点，针锋相对又怎么了，反正叶建国也会针对她，她根本不在意是否得罪他。
“我身为一个教育部的公职人员，如果我连我职责范围内的事都做不好，连青少年的成长和教育都不关心，那我觉得我可以不干了。”安部长对程晓雪表态，“同学，我看你有很多诉求，也有很多情绪，我相信你所说的话是真的，我知道之前发生的那些恶件真实存在，也知道这样的影响不是一朝一夕，更不会因为这一次就彻底的根除。”