虹化是得道高僧在圆寂时出现的一种神秘现象，其肉身会化作一道彩虹而去。什么是虹化？这是牟大爷后来自己借助手机查到的答案。牟大爷曾自己在游学美术馆的时候看到过西藏的‘唐卡’，他觉得那应该是个神秘的地方，有好多不解之谜。
阿光把圆球从莲花灯座上取下来，交到牟大爷手上。
如意珠肤感细腻顺滑，像极了寺院里的白玉石，却不似石头般寒凉，珠子底部压在莲花灯座的部位，颜色发暗。珠子有一颗中等苹果大小。
阿光突然关了店里的电源，店外有光透进来，却依然不妨碍如意珠于黑暗处发出光亮，淡淡的莹绿色。开了灯，远观，白色的。近看，隐隐透出玉色。
“市里一家工艺品店淘到的，但不是买的。店主不知道是哪里退休的文化局长，老人慈眉善目，白发满头，跟程程说，叫声爷爷，送给你。程程很高兴，叫声爷爷得到这枚如意珠，后来去了很多回，再没见过那老人。店里换了商品换了人。店里的老板打包票声称店里从没经营过工艺品，也从来没有过我们说过的那位老人，而且店铺是他亲自从开发商手里直接租下来的，中间从没假手过其他人，后来，我们从店里被老板轰了出来。”
故事到这里好像听来的是一则神话故事。
“传说里，如意宝珠被佛教观音菩萨、地藏菩萨炼成度化众生的法器。尤其地藏菩萨，佛陀涅槃后受委托掌管六道众生，能量非凡。人死后万一进到地狱里去，找地藏菩萨就能得到超拔，出离地狱之苦，所以又称‘幽冥教主’。”
“里面的塑像便是地藏菩萨。阿光扬起目光看向纹身室。”
“看起来像《西游记》里的唐僧啊。”
阿光被牟大爷说笑了，连连点头表示赞同。
“对，是，是像唐僧。”
刹那之间，牟大爷脑子里光抚印堂。柔和的白光里，他看见一个孩子，手里也举了这样一颗珠子，高高举起呈在自己面前，画面又灵光一闪瞬间消失。后来的几天他时常想到阿光的如意珠，还有拿在手里的那种感觉，多么似曾相识啊，好像在某一段时间里，它曾属于过自己一般。
阿光不想在自己身上做纹身，一直推说自己身体不好，他认赔偿，也拒绝做纹身。
“什么样的人不能纹身？”
“糖尿病、白癜风、甲状腺疾病的患者，还有免疫力差、伤口较一般人不易愈合的人，我甲状腺有点问题，大爷您没发现吗，我身上很瘦，脖子略粗，是甲状腺不太好。”阿光左右扭扭脖子给牟大爷检查，右侧的脖子较左边是有肿起来的感觉，看样子不是很严重，但真的不太一样。”
“我打算拿诊断书给他们看了，这些年一直有在吃药的。”阿光拉开前台抽屉，拎出一小袋药出来，从一只带密码锁的小匣子里。“这些年一直努力瞒着大家的，在认识的人里，连我父母都没发现，但是程程一眼就留意到了，后来我们在一起，她也从没嫌弃过我身体不好。”
“阿光，可以做纹身店研学营吗？”怎样才能把问题转化成解决问题的好办法呢，回去琢磨了两三天，牟大爷终于有了新主意。
“纹……身店……研学，是什么？”阿光眨巴眨巴眼睛跟听说奇异事件一样，目光盯在牟大爷身上，像钉子一样拔不下来，边笑边摇头。“不是吧，什么怪想法！”
“怪，就当没说过喽！去厕所转一趟。”牟大爷抓起对讲机往外走。
“哎哎，别走，回来呀，想法很奇特，说来听听嘛。”阿光叫住牟大爷，知道他不是真的要去上厕所啦。赶紧调整说话语气，想办法留人。
“反正也是怪想法不说也罢。”牟大爷什么时候学会了吊人胃口，拟个拉锯战。
“不怪不怪，是新奇，是创新的想法啦！”阿光把牟大爷从门口扭拽回店里，“说说看啦，反正店里也没有顾客上门，快开金口啦！”
自从出了诱导消费事件以后，阿光在业界口碑急转直下。之前还凭借绘画功底，有些口碑，近日来生意冷清，阿光也在为怎样突破当前的瓶颈伤脑筋呢。
“最近听说教育界掀起研学热，这两天我就在想……”阿光打断了牟大爷的话。“研学是做什么？”
“您要说关于艺术方面的话题感觉跟我还有的联系。这个……好像相差很远哦。”听阿光的意思，好像牟大爷所说的，跟他自己根本联系不上一样。
“联系不上没关系，我们可以搭个桥，将没有联系的事物连接起来。”阿光听到这里有一点感兴趣了。他也想知道牟大爷会怎么搭这样一座桥。
“研学也叫研究性学习、探究式学习。原始于我国大教育家孔子周游列国‘学用教’的学习方法、模式，主要对所学一切知识进行探索式实践性学习。”看样子阿光似乎没太听明白。“可以理解成边旅游、边学习。”
“那不就是游学嘛，游学还是听说过的。是不是该游科技馆、博物馆之类的地方呀？”
“一般是这样，但在互联网时空，有了移动终端，学习是时时处处的，有的人上个厕所刷个牙都能学几分钟英语或者学习一个去污小窍门，有谁能说学英语是学习，学习去污小窍门儿不是学习呢。游科技馆、博物馆是游学，那游纹身馆、游饭馆，凭什么不是游学呢？”
阿光终于明白，原来这个桥是这样搭的。
“不是。纹身馆能游什么，怎么学呢？没什么可看的，站在门口往里张望一眼，就能从里看到外。”
“说的好。”
“互联网加（+）思维工具，对纹身这门知识进行探究式学习，同时游览纹身馆，参观纹身用具，阅览纹身图案，学习纹身的文化传承，了解纹身对身体的伤害以及纹身存在的风险、后果与应对方案，引导人们正确看待纹身，合理纹身。”
“说的挺好的，可这有什么好处呢？”
“养成学员系统性学习的思维模式，提升不片面性看问题的旧有模式，训练学员三百六十五度、全方位学习方式，对同一个知识进行三百六十度！、全方位、多角度学习，多出来的五度是——成长与收获。哪怕是失败的事物，通过学习和体验也要有所进步、有所提升和成长。”
“不知道该怎么操作呢，您说的思维工具又是什么？”
阿光身后的墙壁上有两张纹身图案吸引了牟大爷的注意，一张图上绘了一只七种颜色的风车，另一张吸引牟大爷注意力的是一只竹篮，篮子里装满仙桃
第三节 纹身馆研学 下(1/2),点击下一页继续阅读