但这种方式能以更快速度提高齐省学子的平均水平，为都督府政权生产更多较为“平庸的人才”。
填鸭式教育，这也是一种工业化量产人才的方式。
学习过程中淘汰下来的学生将进入专科学校，或按成绩分配到各级工厂等部门参与工作（想要自主创业或回家种地也由他）。
但是，礼部强调，争取在五年内，把平民以上阶级文盲率降到10%以下，而平民阶级所有7到18岁学龄期男女，都要入学接受教育。
任何阻碍自家儿女参与学校教育的平民，等同于犯罪，将要接受削减功劳的惩罚——功劳减到负10，平民降级为庶民！
在学科设置和教材方面，徐世杨干涉很深，就像户部财务工作徐世杨涉入很深一样。
这也是齐省各级学校能把八股、诗词歌赋全都扔进语文这个大坑里，还要专门填上一些民族主义文学教育搅合一番的原因。
但问题是，这个时代，齐省本身的科学底蕴都是十分薄弱的：比如中学的科学课程，基本是一个初级物理、化学、地理、几何、代数的大杂烩。
毕竟齐省现在也没有什么物理化学人才，连有这个概念的，可能也就徐世杨一个人而已。
但这些学科又是十分重要且必要的，因此徐世杨也只能暂且把现在已知的知识或自己能解释的通的东西全都塞进一个学科，然后去期待人民在不远的将来自行探索科学知识，并且把这些知识细化成各种新的学科。
徐世杨在其中能做到的，只是洒下种子，并且在自己有生之年尽一切努力呵护种子成长，仅此而已。
对进士考核项目设置反对最激烈的是刑部尚书章明义，这位江南来的进士老爷认为齐省过于重视数算之类的旁门左道，八股在科举中所占比例实在低的吓人。
连圣人大道都学不透的进士，还能算是进士？
何况，为啥武进士跟文进士是完全平级的？
章明义屡次提出增加语文科目在齐省科举中的成绩比例，他认为语文就算不占全部数目，也应该具备一锤定音的比例才算正常——连语文都不及格的学生，不管别的科目学的有多好，都不应该获得功名资格。
然而，在这方面，他的对手是徐世杨。
徐世杨没有丝毫妥协的意思，而他在齐省的地位自然不是章明义所能匹敌，所以最后礼部的计划还是强行通过。
其实，章明义反对的似乎有些太早了，他把太多精力用在跟徐世杨争执科举科目上，等到礼部尚书徐睦江宣布今年最后一个议题的时候，章明义虽然愤怒，但他已经没多少精力跳出来反对了。
何况这个议题其实不是要跟什么人商量，而是直接对大家宣布一个既定结果：
隆道四年二月初一开始，大都督府取消，原大都督徐睦河称齐王！