“哦，没，没什么！”茫茫然摆摆手，唐小权搪塞回了句。他不可能告诉老林自己的推测结果，毕竟说所有人都是病毒携带者，但是此观点本身，就会被旁人误认为自己疯了。“行了！咱们还是言归正传吧，现在不是讨论旁的问题的时候。大家说说，接下来该怎么办？”老徐手台联络可不是为了来寻求“脚盆国”学生异变缘由的，他是希望集思广益，想出条逃生路线来。可这档子事儿哪那么容易，老林俯首一会儿：“除了那条井道，还有没有其它路能走？”此问是华表问过的，老徐当即给予否定：“我们和小德沟通过，目前的情况是学校都被丧尸占据了，就算真有这么条道，我们也没可能靠近。”这句话堵死了老林所有可能：“照这么说，现在你们一点出来办法都没有了？”老徐无奈苦笑：“实施情况就是这样，我们目前大门被堵，想出去只能通过攀爬墙壁，这个德米和赵丽娜都成问题。即便这些问题解决，出校园也没可能。”唐小权默默听着徐，林二人的谈话，右手不自主的缠绕着额前的刘海。无疑，透过老徐的描述，救援小队想从校园突围走地表道路可能性为零。那么空中呢？唐小权抬眉看了看教学楼四周，立马将此念挥出脑袋。原因无二，因为教学楼周遭根本没有能与之平齐的楼栋可以利用。由此，绕了一圈，唐小权思绪重新回到了原点。如果说己方成员无法自己突围，那么就只能从源头上想办法了。“有没有可能让丧尸自己离开呢？”唐小权自顾自的喃喃落入了老林的耳里，老林愕然回过脑袋。望了眼正陷入沉思唐小权一眼。心道是：这孩子脑袋没出问题吧，让丧尸自己离开？开什么玩笑？你当那是一只两只丧尸啊，那可是近千只丧尸啊。你想号令他们……可就在老林这便感慨之际，唐小权却是突然正色肯定道：“老徐。老林，现在唯一办法，就是咱们想办法把丧尸从学校弄出来。”无语啊！如果适才唐小权只是喃喃老林还能理解，但现在对方竟然这么一本正紧的道出，老林委实是……：“小唐啊，你这个法子……你确定要把丧尸弄出来？你知道那些数量……”“我知道！”看出老林面色上的疑惑，唐小权在提出这一方案前，就已经预想到会遭受众人质疑。“这件事儿办起来肯定不容易。但眼下除了把丧尸请出来，我们似乎没有其它可行办法了吧？”此言一出，老林登时哑口，不止是他，饶是在手台另一头老徐也是无奈叹了口气。“话是这么说，可……可那丧尸数量……你打算怎么办？”“具体法子我还没想好，不过大概轮廓我倒是有了。”“哦？”眉头一扬，老林似是看怪物般盯着唐小权看：“你已经有思路了？”“是的。”“那，那就快说来听听。”虽然觉着年轻人想法不太靠谱，但没的选择的老林此时也只能是死马当活马医了。“我的想法很简单。丧尸异变后视力退化，听觉灵敏，想把他们引出最可靠的法子就是利用声源。考虑到畜生数量问题。这个声源频率要足够高，足够大，而且要尽可能将所有丧尸引到一处。包括教学楼内的。”话至此处，唐小权原本仅有梗概的思路开始变得清晰，他随即补充道：“引源部分，我想分为两个步骤，第一是聚拢，利用大功率音源吸引校内丧尸出动。待得聚拢完毕，就开启第二步。我们可以采取车载音源方式将畜生引离学校，给老徐他们提供出逃机会。”听完唐小权的讲述。本来还有些觉得不靠谱的林俊夫，若有所悟的点点头。显然年轻人的方案博得了他的认同。但是……“小唐，学校里有近千只丧尸，用声音把他们聚拢能够做到，可你如何保证把他们引离学校？”这个问题无疑非常关键，引开丧尸，靠着声音确实不难，但丧尸不是人，他们并不会一定按照你的指引行事。而此方案最终目的是为了给困在教学楼内救援小队提供逃生机会，所以即便方案最终成功引开百只丧尸，那余下的畜生数量依然无法叫老徐他们脱逃。综合以上，唐小权的法子要想成功，就必须百分百保证引开全部丧尸。即便无法做到百分百，至少也得百分之90.可这种事情，说的简单，做起来谈何容易？不过唐小权在略作思量后，立马回道：“不管成与不成，我们都必须尝试，老徐他们的物资数量摆在那儿，我们没的选择。当然，在将丧尸引开学校途中，我们可以把人手分散开，倒时利用炮竹响声归拢引导他们。虽然这么做有些危险和麻烦，但应该能对丧尸行径路线起到一定作用。”“嗯！”听完这席话，老林再次俯首点头：“可以，你这个补充倒是能解决刚才问题。只是……咱们手台炮竹数量有限，没可能一直引着丧尸跑。另外，这么多丧尸，咱总不能就这么把他们引出来不管吧。”如果己方驻地不再这附近，老林大可不去理会把丧尸引到哪儿。但问题他们的第二庇护所就在这个村镇，虽然路程有2个小时，可这年头不怕一万就怕万一，谁能保证这些畜生不会哪天闲来没事，集体旅游，徒步几十公里跑驻地来？所以，丧尸的落脚点，老林觉着必须明确。“可以把它们引到那个窑厂！！”老徐突然开口。他的话立马引得唐小权，林俊夫侧目。“对啊！老徐说的对啊！那个窑厂距离咱这儿车行不过5分钟，厂区面积也足够大，如果顺利，我们完全可以把丧尸引到窑厂，然后封死大门，把他们彻底关在里面！！”豁然开朗的答案，令得老林略显激动，以至说出的话都有些飘飘然。
第九百四十四章 异想天开(1/2),点击下一页继续阅读