寒来暑往，不经意中，一年多过去了，养怡殿外小花园里，太后懊恼地看着练字的宝儿，时间为何跑得这样快？
宝儿的个子与学业一起蹿起一大节子，老夫子装着开蒙圣卷的包符皮早就解开，也唯有当宝儿朗朗背书时的奶声气里，皇祖母才找得到一丝欣慰，“宝儿才三岁，不怕！”。
“乾坤覆载、日月光明，四时来往、八节相迎。春光开艳、夏叶舒荣…………”
一年多来，前来觐见太后的各宫嫔妃早已习惯了此处场景，见礼之后少不得闲话几句家常，待宝儿背书声随风入耳后，便无不投来惊艳羡慕的目光。
而此刻的祖母则必是一番理该如此的模样。学习是枯燥的，有时宝儿也难免发些牢骚，“该死的，这个字咋这样难写呀！”“哎呀，早不错，晚不错，马上就写完了，错一个字又要重写了！…………”
此时的祖母必定第一时间出现在小宝身边，安抚缓解宝儿那颗有些暴躁的小心脏，皇帝对宝儿的学业也犹为上心，听闻宝儿已至开蒙学业，进步神速后，便准备安排其入弘文殿随读。
但遭到太后与老学士反对，太后的理由是宝儿太小，生活上尚离不了照顾，弘文殿规剧极多，把小宝身体搞坏得不偿失。
老学士作为臣下，语气自是婉转许多，但理由就是宝儿的学业进度很快，如果去了弘文殿，则将被拖慢节奏，看了二人的坚决态度，皇帝也只得作罢！
其实，除了学业进步外，小宝的歌唱也有长足的进展！书写疲惫之余，来上一段自编小调，神清又气爽，“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小宝儿的眼睛里，这里有红花呀，那里有绿草，还有哪会唱歌的小画眉…………”。
每逢此时，不远处小亭中的众多妃嫔便屏气凝神，来回走动的小宫女也蹑手蹑脚，深怕扰了这动听的天籁。
对于在此事上屡教不改的宝儿，皇祖母并未瑕疵必究，一方面进学以来，水平显著提高，歌词中你看哪里还有什么茅房呀茅坑之类的，另一个方面，学业太苦，让孩子高兴高兴也是合理的嘛！
只是让太后不能理解，这孩子从那弄来明显和宋时曲调迥异却又声声入耳的小调，说是学来的，上哪里学？哪里能有？出口成曲？这有些吓人了，百思不得其解！
她这里想东想西，别人却没这些思虑，只觉得既新鲜又好听，听过后一个个赖着不走，久而久之，小亭中妃嫔成堆，成了大茶会！
而宝儿的小曲通俗易学，几乎唱一首火一首，不光宫女们偷学偷唱，就连妃子们也默背于心，甚至于几位妃子在陪皇上侍寝时学了几句，皇帝甚感兴趣，效果极好！
这下可好，养怡殿成了大茶楼不说，一个个的，都关心起宝儿来。“小宝王爷，累了吗？累了便歇息会呗！”，切，直接说想听歌不就结了！
太后眼看着自己的养怡殿成了这番景象，赶也不是，留也不是，左右为难。宝儿看出祖母为难，便对祖母言道“外面太热，宝儿去殿内书写去拉。”
第四章 青松抽枝(1/2),点击下一页继续阅读