“办公室恋情？这个说法倒也新鲜。你真的不要我去提亲？”
“不要不要，我还年轻着呢，再说现在事业正在上升期，没心思想别的。”
聂红娘听了只是笑，却也没有相逼。
李东升被聂红娘笑得不好意思，转开话题道：“姐姐，别光说我了，说说你吧。现在咱们小康村蒙学情况如何？”
“学校……咱们蒙学堂也挺好的。这一个月里咱们又建好了一栋教学楼，多了两间教室，而且我又招了两名先生。但是学生越来越多，仍然有些挤不下。”
听到这里李东升也想象得出来，虽然今天他只是路过小康村蒙学并未进去，但听得里面许多孩子的读书声，较之原来更加热闹，自然猜得出来里面学生增加了。
小康村里的流民增加的速度太快，即便新建了两间教室，以六间教室装下小康村以及附近几个村子的孩童，依然是十分困难的。
李东升听了点头道：“教室不够再建，当初我批给蒙学的土地还有几十亩，我会让周村长派人再盖的。”
聂红娘听了先是一喜，随即又有些担忧道：“小升，又要盖教室，开销会不会太大了？我在想小康村外的孩子是否要提高一些收费，也好减轻一点你的负担？”
“这倒不用，我的产业不少，养一间学校还是没问题的。姐姐放心去做，先生要多招，大家可以轮着上课，每个先生都一教一整天，这也太辛苦了。你去放出风声，学校扩建，需要再招教书先生，包食宿，月薪五两。”
聂红娘一听吃了一惊，道：“再招先生开支便要翻番了，一个先生教一整天课其实并不辛苦的。每月五两的薪俸如此之高，你开出这般条件，便是举人也来了！”
李东升听了笑道：“不错，我就是想吸引高学历的人才，我不怕花钱，就怕没人才。姐姐，你以后多花时间在管理上，不用自己每堂课都教。
你制订一个章程来，来学校教书的先生，每个月都考核他们的教学成绩。以学生的考试成绩为第一标准，优胜劣汰。
成绩好，有进步的，给予一定的奖金。教的不好，成绩下降的，给予惩罚，用竞争上岗的方式把教学质量提上去。
你可以成立一个教学科研组，集体探讨改进教学方案，目的是让学生更好更快地掌握各种知识。”
聂红娘听到李东升提出这些建议，震惊地看着李东升：“小升，你这些法子真不错，的确应该如此。”
李东升又道：“不仅对老师有奖有罚，对于学生也要如此，学生有进步的，要给予一定的奖励，学生犯错、学不好的要教育批评。
现在学生和老师越来越多，你可以用考试成绩把孩子们区分出不同的等级出来，比如各列一、二、三、四、五、六年级。
初入学的进一年级，经过一年级考试及格者可进入二年级，二年级及格进入三年级。以此类推，根据不同等级的孩子施以不同等级的教育。”
聂红娘听了眼睛放光，点头道：“小升说的不错，每个孩子接受能力的确有差异，把他们混在一起的确不妥。用你这法子，可以让好的更好，差的孩子看到身边人升级，也会有所触动。
只是如此一来，教学会更为复杂，对先生的要求也会越高。你这法子与其他学堂都大不相同，我怕先生们适应不了，留不住他们。”
……