班主任看看时钟，发现没有多少时间了，便说：“情况有些复杂，这当中涉及到很多你们不知道的知识。那这样吧，你们中午午休的时候来的早一些，我仔细解释一下。”说罢，林千和韩烔便退出了办公室。
回到班级，乔旭正在和班级的同学谈论着什么。他看到林千回来便问：“千，老师叫你干什么？”
林千并不想让他们知道自己的这些事情，所以摆出了一副什么事情都没有的姿态，应付了一句：“没什么，只是许久之前问过老师一道难题，结果他今天才回答我。”说完又坐定在自己的位置上。
乔旭听到后大呼没劲，然后便又与同学们聊起天来。
随后的几节课，也是这样过去。时光的沙漏来回摆动，钟表也悄悄的走到了十二点。本是吃饭的时间，而林千和韩烔却已经到了学校。他们敲了敲办公室的门，在班主任说了请进之后鱼贯而入。
班主任清了清嗓，直接切入正题：你们两个之间发生的这种效应在科学上可以用量子力学中的“量子纠缠”来解释。也就是你们身上的粒子发生了纠缠，这两个纠缠粒子共同形成了零自旋的“纠缠态”。”
“就像你们现在这样，如果你们听不懂的话，你们可以想象一下心电效应。而你们所谓的内心里面的“房间”就可以理解为一种叠加态的量子纠缠，也就是更高级的心电效应。”
林千保持沉默，不做发言。而韩烔好像有一些疑问：“那老师，他们的‘劫难’又是什么呢？”
班主任听到后，接着讲：“就等你说这句话，在量子纠缠中两个粒子互相纠缠，即使相距遥远距离，一个粒子的行为将会影响另一个的状态。他们的传送，就是这样。纠缠的两个粒子瞬间结合，然后再分开。所以可以把人传送到另一个地方。”
“而我们生活的世界到处都有粒子，而这些粒子无时无刻都在衰变。他们的衰变，有时候会释放出一种物质而阻挡着他们之间的心电感应。这就是他们的‘劫难期’。至于为什么会有他们的那些劫难，我也解释不清楚。大致的情况就是这样。”班主任讲完了。
这个时候林千接上了话：“老师，首先谢谢你，为我担心。但是你说的这些在我们只有七岁的时候就已经知道了。如果没有猜错的话，这些东西都是西京的那位林执中教授告诉您的吧。”
班主任有些惊讶的点了点头，因为他讲的是事实。
林千也叹了一口气：“欸，这件事情其实并没有你们想的那么简单。事实上，它复杂到了一个程度，因为它根本不能用科学解释。”
班主任和韩烔都疑惑不已，班主任问林千：“为什么呢？你们的这些现象都很符合量子纠缠的现象啊！有什么不科学的呢？”
林千摇了摇头，又开始讲了起来：“不一样的，量子纠缠确实很像心电感应。但是量子纠缠现象是两个物体不管相离多远，其中一个改变，另一个也会跟着改变。可我林夕身上似乎并没有这种效应产生。“
“如果说我们这个是量子隐形传送的话，我们早在很久之前可能就合二为一了。但事实并没有。”说完，长叹了口气。
班主任听了之后陷入了思考，似乎是在大脑中找寻能够反驳林千的科学理论。过了一会他讲道：“真的已经确定是超科学的现象了吗？”
林千坚定的点头，转化成了一种很正经的语气回答：“没错，而且他们那些科学家们也有针对过这种现象进行了讨论，最终确定为‘超自然’现象。他们当初对我们的要求就是，如果不是别人亲眼所见的话，不能轻易透露实情。”
韩烔和班主任一下子会意，这是要他们保密。班主任点了点头，韩烔也点了点头，表示他们不会泄露这个秘密。
正当他们在思考的时候，一阵敲门声打断了思绪。“请进。”进来的是一个三十出头的女人，是林千他们的语文老师。她一进来看到韩烔和林千与班主任待在一起，以为他们两个干了什么不好的事情。就问道：“怎么了啊？科学老师，这两个小毛孩又干什么坏事了？”
班主任一听这话，便放心了。他一开始还以为有人在门口偷听，如果是像乔旭那样的人知道这事，那么这个秘密就等于公之于众了。
“没呢，只是林千他们有一两道题目来请教我。没什么大事。”语文老师听了便继续回答：“原来是这样，我一进来看到他们两个跟罚站一样站在这里。我以为怎么了，那既然这样我就不打扰你们了。我先去给他们上课，你们快点啊！”
班主任这个时候看了看表，原来已经到了上课时间，他让林千他们先去上课，自己再慢慢琢磨这个事情。
第五章 量子纠缠与心电效应(1/2),点击下一页继续阅读